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할머니로 밝혀졌습니다.”
“평생 모은 전 재산을 장학금으로 내놓은 화제의 주인공을 소개합니다.”
“이번 폭행 사건의 장본인이 경찰에 의해 검거 되었습니다.”
“초등학생을 성폭행한 장본인이 현장 검증을 하고 있습니다.”
7) 모둠
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할머니에게 책을 읽어 드린다.(봉사)
어려운 일을 잘 참아 왔다.(진행)
㈄말하는 이와 듣는 이를 중심으로, 지시어를 사용하여 이야기가 이루어
지는 장면에 존재하는 대상을 가리킨다.
①‘이,그’는 앞선 문장의 내용을 지시함.(‘저’는 쓰
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사과
경마장에서 하는 장난은? - 말장난
개그맨들이 찾아서 헤메는 거리는? - 웃음거리
누구라도 쓸만한 것을 찾는 날은? - 비 오는 날
실패하면 살고 성공하면 죽는 것은? - 자살
부모님이 물려주신 계산기는? - 손가락
1 더하기 1은? - 노동
2 더
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할머니, 엄마”라고 대답한다.
해 석
평소 교사의 행동을 유심히 살펴보고 교사를 모방하는 것을 좋아한다.
짜증을 내며 이야기 하는 경향이 있어, 안정 된 후 이야기 할 수 있도록 지도하였다.
자기주장만 펼치고 다른 친구들의 의견을 잘 들
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할머니, 할아버지 세대에 일본은 우리민족을 무참히 짓밟고 유린했다. 난징에서의 일본군과 우리나라에서의 일본군이 크게 달랐을 것이라고는 생각지 않는다. 하지만 일본은 여전히 전대미문의 대학살에 대해 제대로 된 시인과 사과를 내놓
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할머니와 할아버지가 대상자를 보았으며, 약을 먹을 때 두 번은 간호사와 실습생이 대신 먹여주어 움직임 없이 잘 먹었다. 그러나 한 번은 간호사가 먹여주었으나, 대상자가 과도한 움직임을 보이며 약의 반만 먹고 나머지 반을 흘렸다.(9월27
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사과를 합니다. 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
친구들과 잘 지내는 것은 알고 있었지만 잘못이나 실수를 인정하고 사과한다니 의외이면서 얼마나 다행인지 모르겠습니다.
예술경험
그림 크기를 조절해서 다양한 그림을 그리기를
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사과를 합니다. 친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
친구들과 잘 지내는 것은 알고 있었지만 잘못이나 실수를 인정하고 사과한다니 의외이면서 얼마나 다행인지 모르겠습니다.
예술경험
그림 크기를 조절해서 다양한 그림을 그리기를
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할머니가 “차례상 차 려야 되니까 음식을 아껴 먹자” 해서 침만 꼴딱꼴딱 삼키고 있다. 늘 조용하던 집에 친척이 오고, 맛있는 음식이 차려질 꿈을 꾸고 있다. 냉장고를 열어 빨간 사과 하나를 꺼내 들더니 입맛만 다시고선 다시 문을 닫는
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사과를 촉구하면서부터이다.
1991년 12월, 세 사람의 한국인 종군위안부 출신 할머니들이 일본 정부의 사죄와 보상을 요구하면서 처음으로 東京지방재판소에 소송을 제기하면서 종군위안부가 문제로 부상하였다.
2.「종군위안부문제」에 대
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