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사이버학습교재의 개발 방향
한국교육학술정보원에서는 다음과 같은 몇 가지 주요 방향을 설정하여 사이버학습교재를 개발하였다.
첫째, 사교육이 많이 이루어지고 있는 교과와 컴퓨터의 활용이 활발히 이루어지고 있는 학년을 중심으로
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교육시장개방 신중 접근
신현석(2002), 세계주요국의 고등교육개혁 동향 분석 연구
우천식 외, 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구
이코노미 21 스페셜 리포트, 온라인 교육 전성시대
임정훈(2001), 가상교육사이버 교육에 관한
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학습력 신장과 토론 학습의 장이 될 수 있었다고 생각한다.
참고문헌
◇ 김영한, 교실수업-사이버학습 연계의 커뮤니티 기반 체험학습 사례 연구보고서, 2003
◇ 이옥화, 온라인 평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사
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학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구, 1999
베스트이지닷컴 - 온라인교육업종 : 2000년 결산실적, Review 및 2001년 전망, 2001
이종연 - 사이버교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 1998
장선 - 인터넷을 활용한
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학습이 가능하다
5. 인터넷의 홈페이지 등을 통하여 자신의 능력을 전 세계 사람들에게 보여 줄 수 있고, 그것에 대하여 피드백을 받을 수 있다
Ⅳ. 사이버와 사이버윤리
Ⅴ. 사이버와 사이버시위
1. 통신질서확립법 반대 온라인 시위 : 8.
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학습자들의 반응을 볼 수 있도록 하거나 다양하고 풍부한 교수자료를 제공함으로써 학습자가 학습자료에 관련성을 가질 수 있도록 설계하는 것이 중요하다.
Ⅵ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 장단점
일대일 또는 일대 다자간의 실
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교육
1. 초, 중등 사이버스쿨
2. 전자 교단 시스템
3. 사이버 교육 상담실 운영
4. 가상교원연수원 설치
Ⅵ. 에듀넷의 효과
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영
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학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 활용
1. 학생교육으로서의 e-learning
2. 평생교육으로서의 e-learning
3. 기업내 교육으로서의 e-learning
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교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10)
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온라인 교육 포탈 형태를 지향
매출 상승
- 매출 100억대를 넘어서며 2006년 1000억원대 매출
- 코스닥 주가 300,000원 돌파
서비스
- 전자칠판 형태의 서비스에서 벗어나 2001년 7월
동영상 서비스를 본격화
강사진 확보
- 강사 주주로
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