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학습 환경을 개선하는 것도 중요합니다. 예를 들어, 취약 가정의 학생들에게는 학습 도구를 제공하고, 가정 내에서의 학습을 지원하는 프로그램을 운영할 수 있습니다. 충청남도의 한 학교에서는 저소득 가정의 학생들에게 노트북과 인터넷
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사항 또한 필요하리라 생각된다.
참고문헌
김성희(1997), 인터넷상의 메타검색엔진의 검색효율성 비교연구, 도서관학논집
김현희(1997), 정보검색론, 오롬시스템
박춘건(1996), 알기쉬운 온라인 정보검색 실무, KINITI
성기주(1997), 인터넷 검색도구
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인터넷 쇼핑몰 만족도 조사, 매일경제신문사, 2000. 10.10
[3]. eT포케스츠, 세계 인터넷 현황 조사자료, 2000.5
[4]. I-biznet, Internet Software Consortium 7월 조사자료, 2000,7
[5]. 한국경제신문, 한경RI코리아 설문조사, 한국경제신문사, 2000, 9,25
[6]. 한국인터
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학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가의 기본 원칙
Ⅴ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 유의사항
Ⅵ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 수업모형
1. 지도 방향
2. 수업 모형
Ⅶ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고문헌
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학습 설계에 관한 고찰, 교육정보방송연구, 2001
임상도, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 미간행 박사학위논문, 계명대학교 일반대학원, 2000
조미헌, 인터넷을 활용한 프로젝트 중심학습 방법(NetPBL)의 활용 유
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인터넷 중독자의 문제를 평가할 수 있기 때문이다. 가장 중요한 것은 무엇이 문제인가를 정확히 아는 것이기 때문이다.
참고자료
고려대학교 인터넷 중독 치료센터, http://www.psyber119.net
김현수, 정동선, 이영렬, 인터넷 중독, 2007. 8
하지현, 헤
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구성
3.1.2. 연구방법과 연구대상
3.2. 기초통계 분석
3.2.1. 응답자의 일반 사항
3.2.2. 응답자의 인터넷 쇼핑몰 이용
3.2.3. 응답자의 인터넷 쇼핑몰의 만족도에 미치는 영향요인
Ⅵ. 결 론
4.1.. 연구결과의 요약
4.2. 연구의 한계점
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학습 능력에 따른 차별화 형태
Ⅶ. 수준별교육과정의 고려사항
1. 수준별 교육을 위해 수준의 기준을 어디에 둘 것인가?
2. 수준별 교수-학습 자료 개발을 어떻게 할 것인가?
3. 수준별 교수-학습 방법을 어떻게 개발할 것인가?
Ⅷ. 향후
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온라인 정보 서비스.
조윤식, "웹사이트에 대한 태도, 광고에 대한 태도, 광고에 대한 집중도, 상표에 대한 태도 및 구매의도와의 관계에 관한 연구", 2001,
김태윤(KT인터넷 대표이사),"인터넷광고 정착을 위한 방안"' 2001.
www.ktinternet.com.
www.simman
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온라인 정보 서비스.
조윤식, "웹사이트에 대한 태도, 광고에 대한 태도, 광고에 대한 집중도, 상표에 대한 태도 및 구매의도와의 관계에 관한 연구", 2001,
김태윤(KT인터넷 대표이사),"인터넷광고 정착을 위한 방안"' 2001.
www.ktinternet.com.
www.simman
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