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위한 내용
4. 노화에 대한 준비와 적응
Ⅵ. 노인교육의 역할
Ⅶ. 노인교육의 교육방법
1. 강의식
2. 문답식
3. 토의식
4. 현장학습
5. 그룹활동
Ⅷ. 노인교육의 평가방법
Ⅸ. 일본의 노인교육 사례
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 수학Ⅰ
2) 수학Ⅱ
3) 미분과 적분
4) 확률과 통계
5) 이산수학
Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보
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인터넷 세계에 몰입은 이를 잘 이해하지 못하는 부모와 대화단절, 상호공감대가 축소되는 등의 부작용을 가져오게 된다. 인터넷 채팅은 온라인 상에서 전혀 모르는 사람과도 자연스럽게 대화할 수 있도록 하여주지만, 반면에 실생활에서의
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학습 자료론, 한국도덕윤리교과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과(도덕교육)의 교육과정 변천
1. 교수요목기～제2차 교육과정기(교수요목기: 1945-1954, 1차 교육과정기: 1954-1963, 2차 교육과정기: 1963-1973)
2. 제3
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Ⅱ. 내러티브란?
- 내러티브에 관한 정의와 주목받은 배경에 대해
1. 내러티브의 정의
2. 내러티브가 주목받게 된 배경
Ⅲ. 실제 수업에서의 내러티브 활용과 문제점
- 고등학교 국사 “중세의 경제”를 중심으로
Ⅳ. 마치며.
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토론회, 2000
* 정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁, 민음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 중요성
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 기능
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학습권
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학교평가제도
Ⅵ. 학교교육(공교육)과
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정의
ꋼ 텍스트(문자), 그래픽(이미지), 애니메이션(만화, 게임), 오디오(음성, 소리), 비디오(동영상)등의 다양한 매체를 두 가지 이상 복합적으로 사용하여 제작된 디지털 컨텐츠를 시간과 공간의 제약 없이 사용자가 특정 시스템을 통해
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학습
2. 설명식 수업
3. 발견식 수업
<설명식 수업과 발견학습>
1) 주입식 수업(expository teaching, 설명식 수업)
2) 탐구식 수업(discovery learning, 발견 학습)
4. 설명식 수업
1)강의법
2)시청각 매체 활용법
5.탐구식 이론
1)사회탐구 방법
2)탐구 수업
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필요성
3.행정정보공개제도의 영향요인
4.행정정보공개제도의 한계
Ⅲ.행정정보공개제도의 문제점과 개선방안
1.정보공개 청구권자
2.정보공개 대상기관
3.정보공개 대상정보
4.비공개 대상정보
5.정보공개 절차
6.정보공
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학습안내 제공
- 수업과정에서 : 새로운 정보가 제시되면서 토론된다.
- 학습안내의 형태는 : 학습목표에 의존
예) 개념학습에서는 규칙을 설명하고 예를 제시
- 발견학습에서 : 학생들을 안내할 수 있는 적절한 자료와 힌트를 제공
5. 파지
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