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필요성
1) 말하기 태도
2) 언어표현력의 향상
3) 말하고자 하는 내용의 선정과 조직
3. 말놀이의 효과
1) 실천과제 1-창의적인 언어사용 능력 신장을 위한 바탕 다지기
2) 실천과제 2-수준별 말놀이 학습하기
3) 실천과제 3-창의적인 언어사용
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인터넷 사용 실태 조사에선 ‘e메일’(55.2%)>‘자료 다운로드 및 실행’(53.7%)>‘게임’(48.0%)>‘대화방·동호회(채팅)’(31.7%)>‘학습 및 정보검색’(24.5%)>‘전자 상거래’(9.8%) 순으로 나왔다. 또 1999년에는 ‘대화방 및 토론방(채팅)
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되도록 중국말로 말하도록 하기
필요성
자칫하면 소홀해 질 수 있는 제2외국어 수업
방법
2주에 한 번씩 간단한 단어나 문장받아쓰기 시험
간단한 시험보기 효과적인 학습방법
인지적인 교수전략
중국어선생님으로서의 교수전략
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정의
1) 일반적 정의
2) 교육공학자들의 정의
3) 나의견해와 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
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토론하시오.
9. 무역학개론
세계화는 충분히 이루어졌다는 측면과 세계화는 아직도 멀었다는 측면으로 의견이 양분되는 데 두 개의 측면 중 자신의 의견을 제시하시오.
10. 산업심리학
직장 내 성인지 감수성 교육이 이루어지고 있으나
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금지의 원리, 선행의 원리, 정의의 원리를 제시
헤임링크:스크라틱 교육 중심 강조 제 1주 기존의 윤리학과 인터넷 윤리학
2주차 인터넷 문화
3주 안티 문화와 엽기 문화
4주
인터넷 윤리 5주
6주 인터넷 중독
개인정보와 지식재산권
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토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅳ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습모형
1. 모형 도출의 원리
2. 모형 적용의 범위
Ⅵ. 국
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학습 도구로 활용하는 방안을 구체적으로 강구해 볼 필요성이 대두된다.
일반가정에까지 컴퓨터가 급속하게 보급되고, 인터넷 사용이 일상 생활화 되고 있는 사회적 환경 속에서 컴퓨터의 다양한 기능 중 한가지인 그래픽 기능을 학생들의
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필요성 및 목적
1) 사이버 공간 속에서의 대인관계
2) 인터넷 사이버 공간의 특성과 인간관계의 심리
2. 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사이버 공간의 특성
1) 익명성과 자기표현성
2) 인간관계의 실험장
3) 주관적 경험의
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적용
1) ICT교육을 활용한 유아교육
2) 컴퓨터 교육을 활용한 유아교육
3) 인터넷교육을 활용한 유아교육
4) 멀티미디어를 활용한 유아교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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