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학습 자료의 활용에 있어서도 몇 가지 제한점이 존재합니다. 인터넷 접근이 어려운 지역에서는 이러한 자료를 충분히 활용하기 어렵습니다. 예를 들어, 일부 개발도상국이나 인터넷 인프라가 부족한 지역의 학습자들은 온라인 자료를 이용하
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토론마당
5) 공개자료실
6) 교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제
Ⅷ. 에
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토론하는 것이 단체 내에서는 중요한 교육 과정이 될 수 있다.
조직 내에 지속적인 교육과 홍보를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
CYBER COMMUNITY는 사용자에게 보다 현실에 가까운 상황을 제시함으로써 인터넷이라는 가상공간에서의 활발한 활
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교육방법, 제3회 원격교육학술회의, 한국방송통신대학 원격교육을 통한 교수학습 방법
미국의 원격교육 사례
다양한 원격교육에 대한 견해
1. Holmberg의 정의
2. Moore의 정의
3. Otto Peters의 정의
4. Keegan의 정의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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온라인상의 교수-학습 자료를 충분히 개발할 수 있는 기간을 제공해야 할 것이다. 가상강의는 텍스트 위주로 면대면 강의와는 달리, 온라인상에서 성공적인 학습을 위해 텍스트 이외의 영상, 동영상, 음향, 그림과 같은 다양한 자료와 토론방
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학습계획과 학습과제
2) 참평가의 학습체계
3) 평정척도를 이용한 채점
4) 참평가 및 수행평가의 구체적 형태
5. 사회과 고급사고력의 학습 프로그램
1) 심층학습
2) 논쟁문제학습
3) 협동학습
4) 개념학습
6. 관련문제 논의
1) 타당도
2)
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활용
3. 유아교육 현장의 인터넷 활용 학습
4. 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝(e-learning) 시스템의 유아교육현장 적용
5. ICT(Information and Communication Technology) 활용교육
6. 응용프로그램의 유아교육 현장에서의 활용
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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학습의 과정을 밟아나가야 한다. 또한 인터넷 중독으로부터 회복되기 위해서는 개인적인 의지도 중요하지만 청소년들을 지켜보는 부모, 친구의 지지와 격려가 절대적으로 필요하다. 단순히 청소년들을 꾸중하고 못하게 할 것이 아니라, 청소
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학습지도안 자료집, 한국교육학술정보원
- 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
- 초등ICT교육연구회(2003), 초등ICT교육정보 제3호, 초등ICT교육연구회
- 한국교육학술 정
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학습과 여가생활을 영위한다. 이로 인해 컴퓨터와 인터넷에 익숙한 세대와 그렇지 못한 세대 간에 문화적 단절과 이질감이 점점 심화되고 있다. 따라서 정보격차 해소는 아날로그 세대와 디지털 세대 간의 문화적 이질감을 해소하여 사회통
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