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웹 이용 행위에 영향을 미치는 심리적 요인과 구조적요인, 한국언론학보
남상신·윤종옥[1999], 인터넷 광고와 마케팅, 한빛미디어
박건양[1997], 인터넷 마케팅, 서울 : 무당 미디어
송호근[1999], 인터넷 커뮤니케이션의 충족유형에 관한 연구, 경
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온라인 소비자의 정의와 유형에 대하여 설명, 온라인 소비자 행동에 영향을 주는 쇼핑 요인과 온라인 소비자 의사결정 과정을 설명
2. 소비자 개성 관련 4개 이론 설명
3. 소비자 태도 형성에 영향을 미치는 요인과 슬림마케팅에 대하여 설명
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학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
* 권낙원, 학습자 중심 교육의 성격과 이론, 한국교원대학교 교수논총, 2000
* 권낙원, 학습자중심 심리원리와 그 의의
* 김종문 외, 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
* 박현정, 학습자의
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프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육대학교.
5. 이순형ㆍ최인화 외 3명(2011), 유아 혼합연령 프로그램, 학지사.
6. 강미라(2010), 혼합연령보육에 따른 유아의 부정적 행
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의의 및 전제조건
1. 통제의 의의
2. 효과적인 통제를 위한 전제조건
Ⅱ. 통제의 유형 및 과정
1. 통제의 유형
1) 조종통제
2) 예, 아니오 통제
3) 사후통제
2. 통제의 과정
1) 표준의 설정
2) 실적의 측정
3) 편차의 수정
Ⅲ. 통제의 원
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온라인 게임 이용실태
3. 인터넷 중독
3-1. 인터넷 중독이란?
3-2. 인터넷 중독의 원인
3-3. 인터넷 중독의 유형
4. 게임중독
4-1. 게임중독이란?
4-2. 게임에 매력을 느끼는 이유
4-3. 게임중독의 원인
4-4. 게임중독의 증상
4-5. 게임중독의
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학습능력신장, 시범운영 보고서
6. 한국자기주도적교육연구회·한국초등교육연구회(1994), 자기주도적교육의 이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 교육적 의의
Ⅴ. 자기주도
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학습력을 기르는 열린 학습방법, 장학정보, 1997
함평여자중학교, 학생 선택·수준별 교육과정 편성 운영을 통한 자기주도적 학습력 배양 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습력의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습력
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유형의 적절성 문제
2. 수준을 달리한다는 것의 의미
3. 수준별 교육과정의 효과에 대한 경험적 증명
4. 학습자 집단 편성의 기준 및 배치의 문제
5. 학생의 수준 이동 주기 문제
6. 교사배치의 문제
7. 수준별 교과서 및 교재 개발의 문제
8.
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종교활동
2) 주택소유 여부와 주택 유형
3) 거주지역
4) 취업 여부(은퇴)
5) 자녀의 독립
6) 생활환경과 사회화 정도
Ⅳ. 노인여가활동의 유형
Ⅴ. 노인여가활용(시설)의 현황
1. 노인복지(회)관
2. 경로당
3. 노인교실
4. 노인휴양소
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