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SNS의 정의 · 종류
1) SNS 정의
2) SNS 종류
2. SNS의 이용현황
1) SNS 이용추이
2) SNS 장단점
3. SNS를 이용한 마케팅 사례
1) 기업의 SNS 활용 유형
2) 성공사례
3) 실패사례
4. 모바일 SNS의 성장
5. 향후 전망과 과제
※ 참고자료
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교육과정통합
8. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
Ⅱ. 주 제 중 심 통 합 교 육
1. 주제중심 통합교육의 의의
2. 주제중심 통합교육의 필요성
3. 주제중심 통합교육의 방법
4. 주제중심 통합교육의 효과
참고자료
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Impact of Knowledge, Boston: Butterworth Heineman, 1998.
5) World Bank, World Development Report: Knowledge for Development, Washington, D. C.: World Bank, 1998. 요약
1. 문제의 제기
2. 지식기반경제란?
3. 최근 지식기반의 변화와 정책과제
참고문헌
질의 및 응답
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학습 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅶ. 노인학습 지도자료(교육자료)
1. 필요성
2. 역할
3. 개발과 보급
Ⅷ. ICT활용학습 지도자료(교육자료)
1. 온라인 자료
1) 멀티미디어 교육자료
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웹 컨텐츠를 업무현장에서 언제, 어디서나 스스로 학습할 수 있는 LG Cyber Academy는 e-Learning 교육, 웹 호스팅, 시스템 구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning
1. e-learning의 개념
2 오프라인 교육과의 비교
3. e-learning의 효과 및 장단점
4. e-learning
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기반으로 한 지식전략계획 수립 방법론에 관한 연구, 제3회 지식경영 학술 심포지엄, 1999.
박희종 외, 디지털 지식경제, 해남, 2004.
윤성식, 공기업론, 박영사, 1998.
이장환김영걸, 조직의 지식경영 관리체계 및 단계모델에 대한 탐색적 연구,
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학습 격차를 줄이는 데 큰 역할을 합니다.
셋째로, 디지털 도구들은 협업과 소통을 강화합니다. 클라우드 기반 도구들을 활용하면 학습자들이 시간과 장소의 제약 없이 공동 작업을 수행할 수 있습니다. 이는 프로젝트 기반 학습이나 팀 과제
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의의
Ⅴ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 법적근거
1. 교육기본법 제23조(교육의 정보화)
2. 교육부 고시 초?중등학교 교육과정
Ⅵ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 요건
1. 교육과정
2. 교육용 컨텐츠
3. 기반 시설
Ⅶ. 초
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(BSC: Balanced ScoreCard)
3. 전략측정지표와 진단측정지표
3절. 전략평가시스템의 모델링
1. 과정평가의 중요성
2. 전략평가시스템에 대한 모델링
사례1. BSC의 활용
1. 조직 학습의 원천 : 시어즈 로벅
사례2. POSCO ICT BSC구현
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기반하여, 다른 사람들의 친구인 사람들을 둘러볼
수 있게 해주는 웹 기반의 서비스
2- (1). SNS의 유형
비즈니스 소셜 네트워킹
- 업무나 사업관계를 목적으로 한 전문적•비즈니스 중심
- 개인 커뮤니케이션 수단으로 활용되었던
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