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문제 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림(왕따)이란
2. 집단따돌림의 개념
3. 집단따돌림의 유형
Ⅱ. 청소년문제 집단따돌림의 원인과 문제점
1. 집단따돌림의 원인
2. 집단따돌림의 특성과 문제점
Ⅲ. 청소년문제 집단따돌림의
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왕따 상담실 www.cyberwangdda.or.kr
- 국가 청소년 위원회 http://youth.go.kr/ 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 청소년의 특성
4. 집단따돌림의 원인
5. 집단따돌림이 청소년에게 미치는 영향
6. 집단따돌림의 대
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특성
3. 학교폭력의 원인
4. 집단따돌림의 개념
5. 집단따돌림청소년의 특성
6. 집단따돌림의 원인
7. 집단따돌림으로 인한 문제점들
8. 실태(학교폭력과 왕따)
9. 사례
10. 대처방안
11. 학교폭력 예방에 대한 대처방안으로 가
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가하는 행위" 집단따돌림(왕따)
집단 따돌림의 사전적 의미
왕따의 어원
왕따의 형태
집단 따돌림의 원인
집단 따돌림의 특성
따돌림의 실태
따돌림의 형태
따돌림의 문제점
따돌림의 예방 및 해결방안
Q & A
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특성
3) 청소년기의 사회 심리․정서적 특성
2. 청소년 문화의 이해
3. 청소년기의 문제 행동 유형
1) 청소년 가출
2) 청소년 자살
3) 청소년 약물중독
4) 청소년 집단따돌림․왕따 문제
5) 청소년 흡연
6) 청소
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집단따돌림 피해경험의 발달양상과 내면화, 외현화 문제행동의 변화: 잠재계층성장분석, 다집단 성장혼합모형을 이용한 종단 연구. 한국아동복지학, 34, 96-127. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
5. 학교
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원인과 대책
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 사회문화
2) 학교환경
3) 가정
4) 개인
3. 학교폭력의 실태 및 심각성
1) 실태
2) 현황
3) 심각성
4. 학교폭력 대책
Ⅲ. 결론
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특별법안
Ⅶ. 학교생활지도와 상점, 벌점제도
Ⅷ. 학교생활지도와 교육환경권
1. 환경권의 의의 및 범위
2. 환경권의 피해법익과 부당침해방지청구권
3. 교육환경권의 의의 와 문제점
Ⅸ. 향후 학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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3. 적대적 반항 장애의 원인은 무엇인가
Ⅳ. 청소년의 왕따(집단따돌림) 지도방법
Ⅴ. 청소년의 성 욕구해결 지도방법
1. 청소년기의 발달 특성
2. 승화란
3. 승화적 해결 방법
Ⅵ. 청소년의 진로교육(진로지도) 지도방법
참고문헌
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왕따와 학교폭력의 다른 점
2. 왕따의 종류
3. 왕따의 특징
- 따돌림을 당하는 학생과, 따돌리는 학생의 특성
- 왕따를 당함으로써 나타나는 증상들
- 집단따돌림을 당함으로서 얻을 수 있는 문제점
4. 왕따(집단따돌림)의 원인
- 개
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