|
사례
1. 청정 식이요법
2. GI 식이요법
3. 식이요법 사례
4. 다이어트 성공한 옥주현 사례
Ⅵ. 비만관리에 필요한 운동요법
1. 운동요법에 대한 기본 개념
2. 운동의 효과
3. 운동의 종류
1) 유산소 운동
2) 무산소
|
|
|
본다.
4. 출처 및 참고문헌
임수현(2010), 「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이미선(2010), 「행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구」, 대불대학교 교육대학원 석
|
|
|
(1997). 학교주변 폭력의 실태와 대책. 한국형사정책연구원.
김선애 (2004). 집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년연구. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
1) 집단따돌림의 내용
2) 커뮤니케이션 관점으로 본 집단 따돌림 완화 방안
4. 참고문헌
|
|
|
원인
1) 개인적 요인
2) 환경적 요인
2-1) 가정환경
2-2) 사회환경
(2) 학교폭력의 특성과 양상
1) 학교폭력의 특성
2) 연령과 성별에 따른 양상
(3) 최근 학교폭력과 앞으로의 미래
1) 최근 학교 폭력의 형태
2) 대응 사례 및 예방
|
|
|
속한 개인은 다른 조직구성원에 대한 강한 믿음을 가지고 경청하는 자세를 가질 필요가 있다. 1. 사례를 통해 커뮤니케이션의 중요성에 대해 설명
2. 커뮤니케이션의 과정
3. 커뮤니케이션 개선방안(효과적 커뮤니케이션 방법)
|
|
|
집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개요
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
|
|
|
사례
1)신체적 폭행
2)금품갈취
3)집단따돌림
4)사이버폭력
4. 한국의 학교폭력의 특징
5. 학교 폭력의 원인
1) 개인, 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교요인
4)사회적요인
6. 학교 폭력의 이론적 설명
1)개인적 심리적요인
2)가정요
|
|
|
집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력예방 프로그램의 효과성에 관한 연구의 필요성
2. 문헌고찰
1) 학교폭력 예방 프로그램
2) 학교폭력 예방 프로그램의 현황
3) 학
|
|
|
집단따돌림 극복 사례 연구, 대불대학교, 2010
이창형 / 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 함양 방안, 부산광역시, 2001
최승희 외 1 명 / 교사의 긍정적 행동지원이 자폐성 장애학생의 부적응행동에 미치는 영향, 한국정서·행동장애아
|
|
|
이론, 성격이론 7가지
https://goodshow.tistory.com/24
- 행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구 (이미선) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러 이론
2. 행동주의 이론
3. 로저스 이론
4. 합리정서 이론
5. 인지 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
