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둘째, 부모의 양육태도
셋째, 결손가정의 증가
넷째, 경제적 빈곤 1.학교폭력의 개념
2.학교폭력의 발생원인
3.학교폭력의 특 성
4.학교폭력의 문제점
5.학교폭력의 실태와 현황
6.학교 폭력의예방 및해결방안
7결론
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본 협상에서는 자원의 활용이 중요한 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 본 사례에서는 정보적 자원의 활용을 통해 주장의 논거를 강화하였고, 특히 5개 연구기관의 공동연구를 활용함으로써 대안의 신뢰성과 수용성을 확보하여 윈윈협상에 기여
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본 보고서에서는 우리 사회 청소년 또래집단의 개념과 의미, 유형과 특성을 살펴보고, 또래관계를 건강하게 형성하기 위한 전략을 탐구하였다. 그 결과, 청소년 또래집단은 단순한 교우 관계를 넘어 사회화와 가치관 형성의 장으로 기능하며,
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본다. Ⅰ. 사례 소개
1. 클라이언트(CT)의 기본 자료
2. 상담 내용
Ⅱ. 개입의 효과성 측정을 위한 주요결정
1. 개입 목적과 목표의 명확화
2. 대상 문제에 대한 측정 지수
3. 자료 수집의 도구
Ⅲ. 개입내용
Ⅳ. 개입 결과 및
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기초
7. 또래관계 내에서 문제 -분노 및 공격행동-
(1) 구체적 증상
(2) 성장과정에서의 후유증
(3) 적절한 지도방법
8. 또래와 어울리지 못하는 교사의 지도방법
9. 또래와의 자유놀이를 통한 또래관계 증진 사례
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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집단원들이 의사소통하여 그리는 공통작품 만들기.
④ 두 가지 활동을 통해 느낀 점을 나누기
10회기 : 새롭게 시작하기 활동
활동 및 토론
① 본 회기의 목표에 대해 간단히 설명하기
② 게임판과 카드를 준비하기
③ 4인 1조로 2팀 구성하여
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집단따돌림의 발달적 변화와 유형에 따른 심리적 특성의 차이. 한국청소년 시설환경학회지 제5권 제3호, 37~48.
Cohen, A. & Koegel, P. (1996). “The Influence of Alcohol and Drug Use on the Subsistence Adaptation of Homeless Mentally Ill Person”, Journal of Drug Issue, Vol. 26 No.
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집단에 대한 편견은 이해가 걸린 상황이나 상대방에게 보이는 행위가 편견 이외의 것으로도 귀인될 수 잇는 상황에서 차별적 행위가 나타난다.
- 왕따현상의 경우에 있어 피해학생들은 편견이 가장 적고, 아무 경험이 없는 학생들에게서 편견
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사례에서
1) 국제결혼의 현 실태
2) 너무 친숙해져 버린 “베트남 처녀”, 이들은 왜 우리에게 오는가.
3) “베트남 처녀와 결혼하세요.” - 그 현수막의 어두운 그늘
3. 변질된 외래적 가치의 원인
3-1. 의식적 측면
3-2. 구조적 측면
4. 현
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집단 따돌림,사이버
괴롭힘 비중이 상대적으로
높게 타났다
성별에 따라 피해유형 간
비중이 다른 것으로 보인다. 1. 학교폭력이 일어나는 이유
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력 실태
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력 해결 방
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