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집단따돌림 문제
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 학급의 역할
Ⅶ. 청소년비행과 약물남용 문제
1. 흡연
2. 음주
3. 흡입제
Ⅷ. 청소년비행 사례
1. 사례 1
2. 분석
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅸ. 비행청소년 상담 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
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본 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인에 대한 연구, 계명대학교 대학원, 사회복지학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적의 필요성
Ⅱ. 문헌고찰
1. 이론적 배경
1) 청소년과 사이버폭력
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청소년문제와 학교교육. 연세대출판부 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.우리나라 학교교육 현황
2.학교의 기능과 역할
3.학교교육과 교육병리현상
4.학교폭력 문제
5.집단따돌림 현상
6.체벌 문제
Ⅲ.맺으며
참고자료 및 문헌
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집단따돌림
Ⅴ. 교육문제의 학력주의
Ⅵ. 교육문제의 비평준화지역
1. 중학교 교육과정의 파행적 운영, 내신성적 제일주의로 인한 과도한 입시경쟁
2. 중학생의 전인적 성장 저해
3. 사교육비 증가와 초등학교 조기과외 열풍
4. 도농간
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올바른 판단을 하고, 문제를 해결할 수 있도록 분위기를 조성한다면 이 같은 사회병리현상은 감소할 것이다.
4. 참고문헌
정신건강, 홍순정,이규미 공저, KNOUPRESS 1. 서언
2. 본론
1) 가정폭력
2) 학교폭력
3) 왕따
3. 결론
4. 참고문헌
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본 생활 습관 형성을 위한 중점 과제 선정 지도
1) 효행 - 이웃 어른 공경
2) 인사 예절
3) 언어 예절 - 바른 말 고운 말 쓰기
Ⅳ. 학교생활지도와 왕따(집단따돌림)
1. 학교내 왕따현상의 증폭에 대한 원인
1) 학교자치의 실종
2) 교육개혁의
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3. 적대적 반항 장애의 원인은 무엇인가
Ⅳ. 청소년의 왕따(집단따돌림) 지도방법
Ⅴ. 청소년의 성 욕구해결 지도방법
1. 청소년기의 발달 특성
2. 승화란
3. 승화적 해결 방법
Ⅵ. 청소년의 진로교육(진로지도) 지도방법
참고문헌
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따돌림의 형태나 수법, 그리고 괴롭히(괴롭힘이란 신체적, 심리적으로 약해서 잘 반격하지 못하는 사람에게 어떤 사람이나 집단이 힘을 행사하기 위한 말이나 행동을 취하는 것, 또는 다른 사람에 대해 반복적이고 체계적인 학대와 공격을 가
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괴롭힘 방관 및 방어행동에 미치는 영향 : 도덕적 이탈의 매개효과. 석사학위논문, 한국교원대학교 대학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 학교폭력의 요인
1) 개인요인
(1) 성별 요인
(2) 연령 요인
(3) 심리·정서요인
2) 가정
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집단 분위기
7) 지도자의 지도방법
5. 전체적인 평가
1) 전체적인 만족도
① 매우 불만족 ② 대체로 불만족 ③ 보통 ④ 대체로 만족 ⑤ 매우 만족
2) 전체적인 소감(느낀 점 , 얻은 점)
3) 가장 기억에 남고 좋았던 것은 무엇입니까?
<참고자료>
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