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사례를 제시하고 원인을 외부적, 내부적으로 나누어 분석해 보았고 공자의 말씀을 인용하여 왕따 문제에 대한 해결책을 제시하였다. 왕따가 생기게 된 외부적 원인은 크게 스트레스, 집단의식, 힘에 대한 욕구로 볼 수 있다. 때로는 피해자 스
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왕따를 당하고 있었던 것이었다.
아! 어떻게 해야 하나 ? 교단에 선 것이 이토록 후회스러울 수가 없었다.
차라리 선생이 되지 말 것을
학생지도사례, 왕따, 학생선도, 학교폭력, 교외지도, 교내지도, 불량학생
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교육 <제목 차례>
1. 소개
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. 1. 사례개요
2. Ct의 발달사
3. 가족력
4. 사정
1) 주요문제
2) 치료목표
3) 치료계획
5. 상담과정
1) 1차 상담
2) 2차 상담
3) 3차 상담
4) 4차 상담
5) 5차 상담
6. 사회복지사의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
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왕따사례연구 모음집. 한국청소년상담원 자료실
- 왕따 이야기 : 공숙자지음
- 서울시 중학생의 집단따돌림 및 괴롭힘 : 실태분석과 해결 가능성에 관한 연구논문. 이재민저
- http://www.kyci.or.kr/cyber/dic/go_index.asp?sbject_cd=P
- http://jangansa.or.kr/simwon/
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아이들이 스트레스를 해소하고 즐길 수 있는 건전한 문화 조성에 앞장서야 할 것이다. 1.왕따란,왕따의유래(소돔과고모라)
2.우리나라에서 일어난 왕따사례
3.왕따극복방안
1)실험을통한 극복방안
2)우리가 행해야 할 극복방안
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왕따와 은따, 답게
배경내, 왕따현상을 통해본 학생인권 실태와 대안
http://psychologyclinic.netian.com/new_page_25.htm
교육사회 수업시간 중 ‘ 왕따현상’ 관련 VTR < 서 론 >
< 본 론 >
1. 왕따 현상의 실태
【 왕따 사례 1 】
【 왕따 사례 2
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선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ.왕따청소년의 정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형-사례
Ⅲ.집단따돌림의 원인-사례
Ⅳ.집단따돌림의 대책-사례
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달하면서 학교왕따는 점점 악화되고 있는 실정인데도 정부에서는 안일한 태도를 보이고 있다. 또한 가정의 약화로 청소년들을 관리할 수 있는 사람이 없어지고, 학교에서는 학교의 권위를 위해서 학교왕따 같은 사건이 있어도, 숨길여고만
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상처는 물론, 피해자의 고소 고발로 재판을 받아 피해보상 판결을 받음으로써, 경제적인 보상의 문제까지 발생하는 경우가 빈발하고 있다. 1. 사례개요
2. 사례
3. 괴롭히는 학생들의 심리 상태.
★ 집단 따돌림 폐해의 심각성 (+사례)
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태도를 보이고 있다. 또한 가정의 약화로 청소년들을 관리할 수 있는 사람이 없어지고, 학교에서는 학교의 권위를 위해서 학교왕따 같은 사건이 있어도, 숨길여고만 하는 현실이기 때문에 정부에서 직접적인 관심이 필요한 실점이라고 생각
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