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접근하면 안 된다. 언어는 단순한 소통의 수단일 뿐이다. 소통만 되어도 언어는 역할을 다한 것이다.
나머지 깊이 있는 연구는 각자의 몫이고 말이다.
2018-06-09
김진수 “ 가장 알기 쉬운 프랑스어 기초 회화” 독후 감상평
글 윌리엄
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외국어 등 다양한 분야의 공부가 필요하다는 점을 느끼게 된다. 또한 거래처와 대화를 하다 보면 자연스럽게 나오는 시사, 경제 등은 공부를 하여 자세히 알지 못하면 그들과 대화를 이어가기가 어렵다. 그 외에도 직장생활에 반드시 필요한
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에서 따로 번역하고 해석하는 과정 없이 그냥 듣고, 읽으면서 영어콘텐츠를 즐기는 것. 매우 흥미로운 영어학습법이었다. 솔직히 만화 몇 번, 동화책 한 권 읽었다고 해서 실력이 눈에 띄게 향상됐다 이런 얘기는 못하겠다. 사실 만화를 보면
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필요한 것이 수십 번 물어보고 장소를 이동하여 전혀 엉뚱한 곳에서 최종적으로 할인까지 받아가며 , 쓸데없는 농담까지 하면서
하고 싶은 질문, 할 수 있는 질문, 모두 사용하고 나서야 물건 돈 주고 사라!
친구가 될 것이다. 전화번호까지
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한국외대 한성철 교수“ 가장 알기 쉬운 이탈리아어 회화” 독후 감상평
지금까지 내가 만난 어학교재 중에서 가장 잘 만들었다.
잘 만들었다는 것은 책의 구성상도 그렇고 내용 또한 그렇다. 쉬운 단어로 쉽게 표현한 문장들은 우리가 가장
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외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략
전통적으로는 수동적 기능으로 인식되어 왔던 듣기 이해가 최근 여러 연구들을 통해 그 능동적 성격이 강조됨에 따라, 듣기에 적절한 학습전략의 선택 및 이의 활용은 더욱 요구된다고 하겠다. 왜냐하면
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외국어 교육의 현장에서 제2외국어 교사의 의무는 세계화 시대에 제2외국어의 중요성을 인지하고 내신과 수능공부에만 관심이 있는 아이들에게서 프랑스어 배우기의 기쁨을 전하는 것이 아닌가 한다.
어쩌면 교사의 의무 중 가장 중요한 것
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외국어대학교 교육대학원 독일어교육전공 석사학위 논문, 미간행, 1988
교육부, 외국어과 교육 과정(II), 1997
교육과정평가원, 2005·2006 수학능력시험 언어, 외국어, 제 2외국어영역(프랑스어) 문제지
박종한, 중국어 어떻게 배우고 가르칠 것인가
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외국어과 교육과정 해설(독일어,프랑스어,에스파냐어,중국어,일본어)
3. 신수송(1993), 현대 독일어, 교육과학사
4. 임승규·정의원(2002), 고등학교 중국어Ⅰ, 서울 시사에듀케이션
5. 주수웅(1988), 일본어교육3, 경기대학교
6. 최희순 외(2003), 일본
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외국어만을 교육과정에 편성하여 고착되면서 선택의 폭이 점점 더 줄어들게 될 것이다.
6) 하나의 대안으로 제2외국어를 복수로 선택하도록 편성할 수 있다. 어느 한 언어에 편중되는 것을 막기 위해 유럽어권(독일어, 프랑스어, 스페인어)과
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