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심의 한국 사회·문화에 관한 디지털 콘텐츠 개발과 다양한 채널을 통해 쉽게 잠재적 학습자들은 한국어교육 학습자들이 될 수 있을 것이다. 한류NOW 2020년 1+2월호). 국제 언어로서 한국어의 위상. 융기웅,유승금. 2020
https://www.kofice.or.kr/b20industr
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교육을 맞춤화할 수 있어서, 학습자들이 보다 빠르고 효과적으로 언어를 습득할 수 있도록 도와준다.
3. 결론
한국어는 한국의 문화와 밀접한 연관이 있다. 외국인들이 한국어를 학습할 때, 문화적인 이해도가 필요하다. 한국인들이 말하는
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교육이야 말로, 한국어교원이 생각하는 최종 목표가 아닐까 생각한다.
우리 역시 외국어를 배울 때 귀가 먼저 뚫리고 그 다음 차례가 말하기 인데, 말하기까지는 많은 시간과 시행착오를 거쳐 말을 하게 된다.
한국어 교원 수업을 들으면서 내
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가지며 각각의 공통점과 차이점을 바르게 파악하여 바람직한 언어 교육의 기틀이 될 수 있도록 한다.
4. 출처 및 참고문헌
외국어로서의 한국어 이해 교육론, 한국어교원 전공필수, 권화숙 목차
1.서론
2.본론
3.결론
4.출처 및 참고문헌
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한국어교육론, 한국방송통신대학교 출판부.
네이버 블로그: ttps://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId= abi2000&logNo =50023669732.
네이버 지식백과.
박혜란, 외국어로서의 한국어교육개론, 진흥원격평생교육원 교안.
한국민족문화대백과.
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과목명
외국어로서의한국어학개론
이름
아이디
과제 주제
현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.
<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
필수적인 경음화
가. [ㄱ, ㄷ, ㅂ] 뒤에서
나. 어간 받침 [ㄴ(ㄵ),
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, 국어 음운론 강의, 삼경문화사, 2005
김진호, 외국어로서의 한국어학개론, 박이정, 2008
최명옥, 국어음운론, 태학사, 2004 1. 변별적 자질의 개념 및 특성
2. 변별적 자질의 장점과 문제점
1) 변별적 자질의 장점
2) 변별적 자질의 문제점
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외국어로서 한국어를 학습하는 학습자가 저지르는 대치 오류, 그중에서도 격조사 ‘이/가’와 보조사 ‘는/은’의 기능이나 의미를 혼동하여 저지르는 대치 오류를 살펴보며, 그 원인과 이로 인해 발생할 수 있는 화석화를 어떻게 막을 수 있
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한국어 조사 ‘이/가’와 ‘은/는’의 습득 연구”, 언어정보연구원 언어사실과 관점 39. pp.221-247.
[2] 이찬규 외(2009), “한국어 교육 문법 위계화 방안 연구-‘-겠-’을 중심으로-”, 중앙어문학회 어문론집 40. pp.39-65.
[3] 김일규(2016), “한국어
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한국어 능력 시험 읽기 평가의 내용 분석 및 개선 방안」, 인하대학교 석사학위 논문.
김나현(2019), 「한국 대학생들의 영어 읽기 전략 사용 양상」, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문.
김중섭(2015), 한국어 기능 교육: 말하기, 듣기, 읽기,
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