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화석화를 막을 수 있을 것이다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
김진우(2002),『제2 언어 습득연구』, 한국문화사
김지민 외 역(2011),『중간언어와 오류분석』, 박이정출판사
허 용 외(2005),『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정출
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이론, 백의출판
윤평중(1990), 푸코와 하버마스를 넘어서, 교보문고
이광래(1996), 미셀 푸코, 민음사
장춘익 외(편)(1996), 하버마스의 사상, 나남출판
한상진 외(1997), 하버마스, 이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리, 나남
Michael Pusey(1998), 하버마스
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이론과 실제 속에 둘 다 포함시킬 길을 찾아야 한다.”
보이스가 말하는 것은 신학적 출발점에서 단지 벗어나는 것이 아니라, 새로운 방법, 즉 신학과 교육학간의 변증적 접근을 제안한다. 이러한 변증은 분명히 논리적으로 서술하기 어려우
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비판
1) 개념과 본질
2) ISD의 기본 가정에 대한 논리적 비판과 사실적 비판
4. 결론
1) 현장지향적 기술적 이론화와 문화 인류학적 탐구
2) 이론적실천과 실천적 이론의 통합화 추구
3) 방법론의 화석화, 성화현상 극복
참고 문헌
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이론에서 구성주의 이론을 두 가지 차원에서 각각 설명하고 차이점에 대해 설명해 보았다. 정보사회는 인간의 창조적 능력보다는 정보기술이 사회변화의 주요한 추진력으로 파악되었다. 반면에 지식기반사회는 정보기술의 발달로 말미암아
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