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한국어교육과 언어문화, 김대행, 서울대학교, 국어교육연구 제12집
2) 한국어의 몇 가지 언어문화적 특성과 그 교육, 김영기, 새국어생활 제7권 제1호
3) 언어학의 이해, 김방한, 민음사
4) 언아학의 이해, 김진호, 역락
5) 언어학개론, 이건수,
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한국어 읽기 수업에 있어서 가장 중요한 것은 교사의 끊임없는 노력과 수업에 임하는 자세가 아닐까 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권미정(1991), 외국어로서의 한국어 읽기 교육,『한국어교육』10권 1호, 국제한국어교육학회
김중섭·조현용·이정희·김
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한국어 교육에 있어 침묵식 교수법은 맞지 않는다고 생각한다. 언어교육은 교사의 침묵이 필요한 것이 아니라 정확한 표현과 발음을 가진 교사의 말이 필요하기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
한국어 교육실습 (한국어 교원 자격 취득을 위한) 이은
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외국어로서의 한국어를 배우려는 학습자들은 매우 증가 하였으며 우리나라의 국력이 신장함에 따라 그 수요는 더욱 증가할 것이다. 이러한 분위기에 발맞추어 한국어 교육에 관한 연구와 지도가 더 활발히 이루어 져야 할 것이다. 그러나 한
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교육원, 한국어 음운론, P49-55
해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어발음교육론, P150-158 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모음 체계와 모음사각도 간의 공통점과 차이점 제시
2. 한국어 교육 현장에서 모음 사각도와 모음 체계의 단계 설정
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외국어 학습자는 이를 위해 상호 문화적 능력을 기르고 이를 바탕으로 새로운 문화와 언어를 받아들이는 태도를 가져야 할 것이다. 한국어 학습자를 위한 한국문화 교육은 의사소통 능력의 숙달을 위해 대문화보다는 일상을 중심으로 하는
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한국어 교육에 적용 예)
일반적으로 외국어를 공부 할 때 ‘의사소통’ 학습으로 단어를 자주 제시한다. 의사소통이란 언어 사용자가 어떤 목적을 달성하기 위하여 언어를 사용하는 행위로서 크게 표현과 이해로 나뉜다. 언어는 사람들 간의
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게 효과적으로 교육하기 위해 빈도와 난이도를 고려해 순차적으로 가르치는 것이 필요하다는 점을 깨달았다.
Ⅳ. 참고 문헌
-해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론 교안
-왕악, 2019, 중국 내 한국어 교재 분석을 통한 한국어
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한국어를 보다 효율적으로 학습하고 사용하는데 크게 기여할 것으로 예상된다.
Ⅳ. 참고문헌
TOPIK KOREA 한국어평가연구소, 『외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제』. (2022). 도서출판 참.
김호정, 강남욱. 「온라인 세종학당 교육과정 설계
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교육과 교수(2010.05), 한국일보. [외국인과 \'해요\'체].
쁘리마꼬바 따띠아나(2005.06) 경남대대학원. [한국어 격식체와 비격식체의 연구].
교재, 한국어교사원격평생교육원. 외국어로서의 한국어 문법교육론
이명오(2009.08)석사학위논문, 계명대
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