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한국어 교수 자는 매 순간 수강자들이 한국어를 깊게 활용하고자 하는 흥미를 이끌 수 있는 무언가를 소개하는 데 더욱 집중했으면 하는 생각이 들었다. 4.출처 및 참고문헌 허용, 「외국어로서의 한국어교육한 개론」, 『박이정출판사』, 2005
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마지막으로 모든 사실을 종합해 고찰해보자면, 현대 사회는 글로벌 세계화를 추진하며, 자국 또 한 거기에 발맞추어 많은 외국인이 유입되고 있다. 이에 따라, 자국의 한국어를 넘어선 외국어로서의 한국어 교육의 필요성이 대두되고 있다.
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  • 등록일 2017.12.14
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외국어로서의한국어교육개론. 진흥원격평생교육원 이해영(2005), 한국어 학습자의 중간언어 연구, 커뮤니케이션북스 네이버 블로그(2020), [한국어교육] 한국어학습자 발음의 화석화 방지를 위한 효과적인 교육 방안, https://blog.naver.com/answerin1118
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  • 등록일 2024.04.29
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한국어를 배우는 이 두 집단의 대상에게는 각각 다른 교육의 방법이 설정되어야 할 것이다. 거기에 더하여 학습자가 어떠한 단계에 있느냐를 학문적 과정에서는 좀 더 개인적으로 점검할 수 있기 때문에 각자의 실력과 성취하고 싶은 목표에
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  • 등록일 2018.07.23
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교육이 학습자들에게 더 큰 가치를 제공할 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌 강승혜, 「한국문화 교육론」, 형설출판사, 2018 허용외 외, 「외국어로서의한국어교육학개론」, 박이정, 2021 조항록, 「초급단계에서의 한국어 교육과 문화 교육」, 국
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논문 98건

개론」, 쟁기출판사. 김민배, (2007), “산업기술의 유출방지와 M&A 관련 입법동향”, 「한·중 국제학술심포지엄」 김종길, (2008), 「산업보안에 대한 오해와 착각」, 월간 시큐리티월드. 남광우, (1976)「한국어대사전」, 현문사. 민병설, (2008)
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  • 발행일 2009.11.23
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외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991 방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006 장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001 조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978 홍석 著 ; 한국민중사연구회
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교육은 매우 중요하다. 이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분에 한해서 모국어를 사용하는 것은 괜찮지만, 모국어가 한국어를 이해하는데 한
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  • 발행일 2009.12.15
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교육이 보다 바람직한 방향으로 나아갈 수 있도록 고민해 볼 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있을 것이다. 참고문헌 우남희(1994), 국제화, 개방화 시대와 유아 외국어 교육, 한국어린이육영회 유아교육학술
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교육적 효과에 대한 인식   2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요구도 조사 결과    (1) 숲유치원 활동시간에 대한 요구도    (2) 숲유치원 활동공간에 대한 요구도    (3) 숲유치원 운영방법에 대한 요구    (4) 숲유치원
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취업자료 626건

교육 이론과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것
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  • 등록일 2024.10.24
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교육과 관련된 일을 주로 해왔습니다. 학부 졸업 후 갔던 지원동기 및 장래계획 ◎◎ 유학 중 3 개월정도 테솔(TESOL,제2외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생겼습니다. 해당 단체는 ◎◎로 온 이주?난
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  • 등록일 2024.01.17
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  • 직종구분 교육 강사직
1.지원동기 한국어교육 일반대학원 교육대학원 서류합격 자기소개서 및 연구계획서 외국어로서의한국어교육 외한교 2.입사 후 포부 한국어교육 일반대학원 교육대학원 서류합격 자기소개서 및 연구계획서 외국어로서의한국어교육 외한교 3.
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  • 직종구분 일반사무직
1. 지원 동기 동아대학교 교육대학원 외국어로서의한국어교육전공 학업계획서 최종 합격 2. 직무 역량 동아대학교 교육대학원 외국어로서의한국어교육전공 학업계획서 최종 합격 3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관) 동아대학교 교육대
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  • 직종구분 일반사무직
1. 지원 동기 동아대학교 교육대학원 외국어로서의한국어교육전공4학기 학업계획서 최종 합격 2. 직무 역량 동아대학교 교육대학원 외국어로서의한국어교육전공4학기 학업계획서 최종 합격 3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관) 동아대학
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  • 등록일 2024.11.22
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