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다문화가족 중 결혼이주자는 낯선 한국문화와 어설픈 한국어로 한국사회 통합에 어려움을 겪을 수 있고, 나아가 가족간의 의사소통 문제로 가정에서 갈등상황에 노출될 수도 있는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 먼저 가족내 의사
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사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지원 프로그램에 대해 재정을 지원한다.
Ⅲ. 결론
지금 한국에는 농촌총각을 중심으로 하여 국제결혼 바람이 불고 있다. 무려 35.7%가 국제결혼이라고 한다. 전체 평균으로 잡아서 신혼부부 10쌍
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문화 비교연구(2014), 한국콘텐츠학회지
5) 이승민 외1명, 결혼이주여성의 초등학생 자녀 양육 경험의 의미에 관한 연구(2013), 한국사회복지질적연구 1) 이주여성의 가족해체 문제
2) 이주여성의 정서적 고립 문제
3) 이주여성의 복지향상
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가정의 개념
2. 다문화가정이 지니고 있는 문제점
3. 건강가정사업 프로그램 개발과정
4. 부인이 외국인이고 부부의 의사소통이 원활하지 않는 아동이 있는 다문화가정을 대상으로 한 사회기술훈련 프로그램 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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사회를 기반으로 일정한 시설과 전문 인력을 갖추고 지역주민의 참여와 협력을 통하여 지역사회복지문제를 예방하고 해결하기 위해 다양한 사업을 하는 곳이다. 관장 이후 사무국장과 부장의 관리자 아래 다문화지원팀, 서비스지원팀, 지역
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다문화에 대한 꾸준한 개인적, 사회적 노력이 요구된다. 또한 다문화가정의 부모 및 아동, 청소년들에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서 이는 다문화가정 자녀들에 한정된 문제가 아닌 다른 현
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사회복지조사방법론. 양서원.
김영종(2000). 사회복지조사방법론. 학지사.
김정원 외(2005). 외국인 근로자 자녀 교육복지 실태분석연구. 한국교육개발원 연구보고. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 연구조사의 절차
1) 연구문제설정
2)
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사회정의 및 인권 등과 관련한 프로그램들은 비중이 작거나 거의 실시되지 않고 있다. 특히 학교 현장에서 다문화교육 프로그램의 대상이 다문화가정 아이들에게 제한되고 있다는 점이 문제이다. 이러한 교육은 초등학생 보다 중학생에서 역
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외국인 근로자들이 이제 없어서는 안 될 우리 사회의 구성원으로 자립 잡은 셈이다.
- 중략 - 거주하는 지역사회의 문화다양성(또는 다문화가족) 현상을 알아보고, 나의 경험에 비추어, 문제점 및 사회복지 실천적ㆍ정책적 대안을 논하시
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 다문화가정 아동을 위한 복지서비스
I. 중앙정부
II. 다문화가족지원센터
III. 새터민 아동 정규학교 교육의 내실화 지원
IV. 다문화 관련기관의 아동복지서비스
V. 학교에서의 아
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