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교육에 중요한 시사점을 제공한다.
4. 출처 및 참고문헌
이소은, 『영유아프로그램개발과평가』, 학지사, 2024
Schweinhart, L. J., & Weikart, D. P., 『Lasting Differences: The HighScope Preschool Curriculum Comparison Study through Age 23』, HighScope Press, 1997
HighScope Education
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교육의 필요성
2. 노인교육의 목적, 목표
3. 노인교육의 내용
4. 노인교육방법의 원리
Ⅲ. 연구결과
1. 노인교육 프로그램의 현황
2. 선행연구에 의한 결과
3. 사례분석
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\", http://www.song-pa.or.kr, (2020-11-01) 1. 현행 정부 공공기관(주민자치센터, 평생학습도시, 구청 등)에서 운영하고 있는 노인교육 프로그램 구성에 대한 분석 및 개선점을 파악해주시기 바랍니다. 거주지역 서울시 송파구
2. 참고문헌
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교육 이념·제도·개혁, 도서출판 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 정의
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 운영
1. 일반 사항
2. 단계별 수준별 교육과정
3. 심화 보충형 수준별 교육과정
4. 특별보충과정 프로그램 운영
5. 교과 교육과
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교육훈련제도를 개선하고 있다.
참고문헌
고인아, 2001, 독일 여성 재취업교육의 분석, 한독교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및
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평생교육원)
2. 김다인(2017). 청소년 자살시도 관련 변인에 대한 메타분석. 이화여자대학교대학원
석사학위논문.
3. 김정규. 2011. “청소년 자살생각;사회적 유대, 일탈행동, 가해자, 피해자의 영향”,
『현상과 인식』
4. 강성옥(2011). 청소년의
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교육부의 핵심 기능을 인적자원 개발관리로 설정하고 이에 입각하여 행정 인력과 자원을 재배분한다
교육부의 핵심 기능은 모든 국민들이 타고난 잠재 능력을 평생에 걸쳐 최대한 계발하여 21세기 지식기반사회에 요구되는 자질을 갖추고 산
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교육기관의 마케팅
평생교육기관의 마케팅은 수익성을 극대화시키기 위한 마케팅보다는 교육 프
로그램을 널리 알려 많은 사람들이 참여할 수 있게 하는 데 초점을 둔다. 잠재 학
습자들의 교육수요를 예측하고 요구에 맞는 프로그램을 개발
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프로그램 평가
③ 요구와 관심 분석
④ 프로그램 교수설계
2007학년도 동계계절수업시험
34. 교수설계모형에서 설계 단계 이후에 수행해야 하는 단계는?
① 평가 단계 ② 실행 단계
③ 분석 단계 ④ 개발 단계
35. 다음 중 평생교육사 양성을 위
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교육
교육복지정책에는 방과후교육, 학교부적응 대책, 특수교육 등 사회통합 교육과 관련된 프로그램이 많다. 본 절에서는 이미 언급한 프로그램을 다루지 않고 대입전형과 평생교육에 관련된 사회통합교육을 살펴보고자 한다.
가) 대입전형
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