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생각한다. 제3의 길 정치가 보다 실현 가능한 대안으로 자리매김 하기위해 정부, 시민단체(NGO), 시장 삼자의 강한 실천의지가 필요하며 이론적으로 한 단계 높은 이상의 제시와 구체적이고 정교한 방법론의 개발이 요구된다고 생각한다.
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교육 측면
2) 정부의 측면
3) 기업의 측면
2. 물류 전문인력 양성의 문제점
1) 물류 인적자원에 대한 정부의 정책 미흡
2) 물류 전문인력의 부족(양적 측면)
3) 물류 전문인력 수급의 불일치(질적 측면)
4) 물류 전문교육 프로그램의
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평생교육원 등 다수의 평생교육기관 및 대안교육공간이 위치하여 다양한 평생학습 프로그램을 개발 ? 실행하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. SWOT 분석 준거 설정
2. 평생교육기관 개요
3. 내부환경분석
4. 외부환경분석
Ⅲ. 결론
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발전을 위해 더 열심히 분석하고 전략을 세워야 할 것이다.
참고문헌
1. 이장익. \"평생교육기관 경영전략분석에 관한 SWOT 조사연구.\" Andragogy Today: International Journal of Adult & Continuing Education 9.2 (2006): 151-171. 서론
본론
결론
참고문헌
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프로그램 자체의 질적 수준 및 완성도, 강사 및 직원의 능력, 시설의 우수성, 서비스 정도 등을 종합적으로 반영한다. 평생교육기관 내에서 프로그램의 핵심성과 질의 객관적 우수성은 별개이다.
(3) 상황 기술 및 분석
① 전문가양성분야의 핵
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 퇴직준비교육이란
2. 국내외 퇴직준비교육의 실태 조사
1) 아웃플레이스먼트
2) 고령자직업능력개발교육
3) 대학에서 제공되는 중고령자를 위한 프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평생교육론”, 학지사, 2005
- 김정아, “노인여가 프로그램의 활성화 방안에 관한 연구”, 청주대, 2008
- 홍숙자외, “노년학 개론”, 하우, 2012
- 변종임, “서울시 평생교육 실태조사 결과분석 및 발전방안 연구”, 서울특별시, 2013
- 이장익, “
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교육(가을호), 경기도교육청
- 김성은, “학교 자원을 활용한 평생교육 실시에 대한 초등교사의 인식조사” 석사학위논문, 2006
- 마은주, “유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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교육의 역할> 도승연, 한민족문화연구, 2016
<평생교육의 이해> 홍기형,이화정,변종임, 교육과학사, 2001
<기독교+평생교육> 박경호, 기독교문서선교회, 2006
<성인 여성 학습자의 영어 평생교육 요구 조사> 강성환, 중앙대학교 교육
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평생교육의 이해 정득진 저 | 정민사(김원태) | 1998.08.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관에서 실제로 기획된 프로그램 계획서 1부를 수집
2. 평생교육 프로그램 분석 및 평가(기획, 설계, 마케팅 측면에서 분석)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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