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안타까운 심정 - 을 요나에게 전해주기 위해서 박넝쿨을 시청각 교재로 사용하셨다. 이것이 요나서가 우리에게 주는 중요한 교훈이다. 우리가 다 알듯이 이스라엘은 회복되어 오늘까지도 건재하다. 하나님의 사랑이 이방인도 같은 비중을 두
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리사쿠 (써드아이)
3. <에니메이션으로 보는 일본-소녀와 마녀사이> 박규태 (살림)
4. <미야자키 하야오> 김윤아 (살림)
5. <예술과 성경> Francis A. Schaeffer (생명의 말씀사)
6. <세계관을 분별하라> 안점식 (죠이 선교회)
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문제에 관련된 개념적 혼란의 문제
Ⅲ. 생태철학에 근거한 환경윤리의 모색
1. 환경윤리에 접근하는 기본 입장
2. '우리의 생태철학'에 근거한 환경윤리는 가능한가?
Ⅳ. 환경문제 해결을 위한 실천적 대안의 모색-환경윤리교육적 대안
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안 연구개발.고려대학교 고등학교 일반교양 교육과정개정 연구위원회
8.김귀성 '한국의 중등학교에 있어서 종교교육의 현황과 과제' 『종교교육학연구』제3권, 한국종교교육학회, 1997
9.교육부 고시 제1997-15호 고등학교 교육과정 해설. (15) 교
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안 토론회, 교육인적자원부
* 한국한문교육학회, 한문교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 2학년 목표
2) 3학년 목표
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