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사정 및 계획)
1. 아동이 처한 문제의 현황과 실태
2. 아동의 가족관계 및 가족배경
3. 그밖의 아동의 주변환경
* 결론 (수행, 개입 및 평가)
1. 문제를 가진 아동을 돕기 위한 전문적 접근방법
2. 문제를 가진 아동을 돕기 위한 정책적 접근
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사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 간호계획
(1) 진단적 계획 5개
(2) 치료적 계획 5개
(3) 교육적 계획 7개
2) 이론
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사정해서 그에 대한 적절한 개입이 필요 할 것이다. 이 경우 대부분 어머니가 많이 지쳐 있거나 심리적 불안정 상태인 경우가 많다. ④ 어머니는 자신의 상태를 객관적으로 바라 볼 수 있는 안목을 키울 수 있게 부모교육이나 아이에 대한 바
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실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6. 프로그램 기획 방식
7. 인적자원관리
8. 재원, 후원관리 등
9. 정보관리
10. 특수성
11. 실습프로그램의 구성
12. 평가 방식
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방법을 변화 시키는 것.
- 할머니에 대한 서비스를 제공하는 것.
2) 적절한 서비스의 결정
(1) 자기 인식과 자아존중감 형성 프로그램 지원.
(2) 할머니에 대한 의료서비스와 가사지원 서비스.
(3) 진로에 대한 조언과 상담.
3) 변화노력에 초점
-클
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욕구와 관련된 폭행 잠재성
-성숙단계에서의 위기와 관련된 불안(Violence potential for: directed at others)
-성숙단계에서의 위기와 관련된 불안(Anxiety)
-낮은 자존감과 관련된 자살위험성
-부적절한 대처방법과 관련된 비효율적 개인대처(Ineffective
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방법과 내용에 있어서는 이견이 있다. 1995년부터 시행되고 있는 교육개혁 조차도 열린 교육을 지향하면서도 그 방법론에 있어서는 복지적 측면에 대한 고려를 전혀 도외시하고 있는 상황이다. 특히 교육부에서는 1997년 11월 초중등교육법을
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방법론, 서울대학교 출판부
김기태외, 사회복지의 이해, 전영사 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
1. 과제중심 모델의 이론적 배경
2. 과제중심 모델의 개념
3. 과제중심 모델의 특성.
4. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
<표> 과제중
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적절성 및 계속성을 보장하기 위해서 서비스 제공자를 포함한 클라이언트 지원체계의 서비스의 전달과 실행을 추
적하고 실시하는 과정이다.
다음은 아내학대 사례를 사례관리 할 때 고려해야 할 점검 및 평가 사항이다. 사후 관리적 측면에
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욕구와 문제를 정확히 진단하고, 적절한 개입방법을 선택할 수 있어야 한다.
1.2 실천기술 1. 전문성
1.1 전문지식
1.2 실천기술
1.3 윤리의식
2. 실천능력
2.1 사정 능력
2.2 계획 능력
2.3 개입 능력
2.4 평가 능력
3. 자질
3.1 공감능력
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