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프로그램의 개발 및 효과성연구”.『한국사회복지행정학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점을 비교
1) 병리적 관점
2) 강점 관점
3) 사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점을 비교
2. 사회복지 실천기술
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프로그램 개발, 관동대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 개념
Ⅲ. 원격교육의 역사
Ⅳ. 원격교육의 필요성
Ⅴ. 원격화상교육(원격화상학습, 원격화상수업)의 특징
Ⅵ. 원격화상교육(원격화상학습, 원격화상수업)의 운영과 관리
1.
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프로그램의 이론과 실제. 양서원
이영 이미화 (1993) 2세를 위한 놀이 및 활동. 학지사
강문희 문미옥 이혜상(2001) 영유아 자율성 개발 프로그램. 학지사
정옥분 (2005) 영유아 발달의 이해. 학지사 1. 서론
2. 본론
연간 교육 계획안
방
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「법철학연구」제10권 제2호 : pp317-348 1.서론
2.다문화가족의 개념
3.다문화가족의 증가 원인 및 형상
4.다문화가족이 겪는 문제와 욕구
5.다문화사회와 사회통합
6.다문화가족 문제의 사회복지실천적, 정책적 대안
7.결론
8.참고 자료
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사정을 한다. 또, 실직자의 특성을 고려하여 서비스의 목표를 설정해야 하고, 가족관계를 강화하고 가족가치관을 재구조화해야 하며, 실직자와 그의 가족의 능력을 고취시켜야 한다. 그리고 다양한 사회복지 서비스 기법들을 개발해야 하고,
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프로그램 개발에 있어서 가장 중요한 논란의 대상 중의 하나가 되고 있다. 또한 평가는 유아 교육 기관에 종사하는 원장, 교직원들에게 광범위한 도움을 준다.
참고 문헌
교육법전 편찬회(1996). 교육법전. 서울: 교학사
나정. 장병림. 이은주(19
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저, 지역사회복지론, 창지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지의 실천원칙
2. 지역사회복지의 일반적 원칙
3. 지역사회복지의 실천과정
4. 지역사회복지의 사정 단계
5. 지역사회복지의 발전 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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A>,
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프로그램 개발 연구, 김현숙, 중앙대학교 대학원,2007,국내석사
빈곤여성가구주에 대한 강점관점 사례관리적용연구 박석란, 이화여자대학교 사회복지 대학원,2008,국내석사
발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연
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사정의 활용.\" 학생생활연구 12.- (1999): 70-78.
3. 강점관점과 해결중심치료 접근법을 통합한 가족치료 접근법 개발에 관한 연구,
송성자, 경기대학교, 한국가족치료학회지, 2003, 11권, 2호, view options1-27 ISSN 1226-0118 1.
서론
2.
본론
(1) 강점
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