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226; 동기부여 이론 : 내용이론(content theories), 과정이론(process theories)으로 구분
- 내용이론(content theories) : 동기부여를 일으키는 요인이 무엇인가를 밝히는 것에 관심
(욕구 단계설, ERG이론, 2요인이론 등)
- 과정이
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2. 동기의 역할
Ⅲ 동기부여이론의 유형
1. 내용이론
(1) Maslow의 욕구단계이론
(2) Alderfer의 ERG이론
(3) Herzberg의 동기 ∙ 위생이론
2. 과정이론
(1) Vroom의 선호-기대이론
(2) Porter & Lawler의 업적-만족이론
(3) Adams의 형평성(공정성)이론
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요인
7. 동기부여이론의 촉발모형과 흐름
8. 동기부여의 접근방법
II. 내용이론
1. 동기부여의 내용이론
2. A. H. Maslow의 욕구단계이론
3. Alderfer의 ERG이론
4. 허즈버그의 욕구 충족 요인 이원론
5. 맥클랜드의 성취동기
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이론에 의한 설득이 효과적입니다.
참고문헌
김광점 외, 조직행동론, 시그마프레스, 2008 1. 동기부여 이론
2. 동기부여의 내용이론
1) 매슬로우의 욕구단계
2) 맥그리거의 X.Y 이론 (성장이론)
3) 알더퍼의 ERG이론
4) 허즈버그의 2요인 이론
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2 장 성격 /
제 3 장 직무만족 /
Ⅲ. 동기부여의 주요이론
제 1 장 동기이론 - 내용이론 /
1. Maslow의 욕구단계이론 /
2. C. Alderfer의 ERG이론 /
3. Herzberg의 욕구충족요인이원론/
제 2 장 동기이론 - 과정이론 /
1. V. H. Vroom의 기대이론 /
2. P
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요인이 다르며, 환경과 문화차 무시할 수 없다는 점에서 보편성의 문제가 제기된다. 1. 동기부여 내용이론의 의의
2. 욕구단계설(Maslow)
3. ERG이론(Alderfer)
4. 2요인이론(dual factor theory)-Herzberg
5. 성취동기이론(achievement motivation theory)-Mc
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2539;・・・・・・・・・・・・04
Maslow욕구단계설・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・04
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서울: 박영사, 1994.
이득기. <<교육행정과 교육경영>>. 서울: 집문당, 1994.
주삼환, 천세영, 명제창, 신붕섭, 이석열, 이명주 공저. 교육행정 및 교육경영 . 서울: 학지사, 2000 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 내용이론
2. 과정이론
Ⅲ.결론
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욕구가 높은 사람들은 다른 사람과 친근한 관계를 가지려고 하며 사회집단으로 소외되는 아픔을 피하고자 하는 경향이 강하다.
* 매슬로와 알데퍼이 이론의 핵심적 차이는?
ERG이론과 욕구 단계설을 비교해 보면 다음과 같은 중요한 두 가지
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욕구 구조와 가치관을 파악해야 할 것이다.
Ⅴ. 결 Ⅰ. 서
1. 동기부여의 의의
2. 동기부여의 중요성
Ⅱ. 동기부여 이론의 유형
1. 동기부여의 내용이론
(1) 매슬로우의 욕구단계설
(2) 알더퍼의 ERG이론
(3) 허즈버그의 2요인 이론
(4)
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