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용 소프트웨어, 데이터베이스, 저작도구 등 과 같은 프로그램을 활용하는 수업. 인터넷 활용 수업: 인터넷을 교수 학습 과정에 활용하는 것. (4)ICT 활용 수업 시 고려사항 기법보다 내용 중심으로 설계. 학습목표 중심으로 도구, 방법을 설계.
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  • 등록일 2012.05.08
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용 교육의 개념 Ⅳ. 컴퓨터와 구성주의 학습관 Ⅴ. 인터넷의 교육적 활용 Ⅵ. 국내?외 사이버대학 1. 미국 2. 한국 Ⅶ. 인터넷을 활용한 수업의 교육적 특징 Ⅷ. 인터넷 활용 교수-학습 모형(사례) 1. 교수-학습의 유형에 따른 구분 1
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  • 등록일 2007.03.14
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2. 단원 설정의 이유 3. 단원의 목표 4. 단원의 구조 6. 단원의 차시별 지도 계획 7. 지도상의 유의점 8. 단원의 평가계획 9. 본시관련 학생 실태 10. 본시 교수-학습 과정안 11. 본시 교수-학습 평가 12. 좌석 배치도 13. 보조교사 활용 계획
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  • 등록일 2019.03.30
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있는 작품으로 평가할 수 있을 것이다. 그러나 제8장만은 국어 어휘를 잘 구사하여 문학성이 높다. 1. 단원개관 2. 단원 학습 목표 3. 단원 학습 계획 4. 과제 학습 5. 지도상 유의점 6. 본시 교수-학습 활동 7. 형성 평가 8. 한림별곡 전문
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  • 등록일 2010.04.19
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방법 구분 학생 수준 학생명 내 용 비 고 평가방법 가 관찰, 질의/응답을 통하여 평가한다. 나 관찰, 학습결과물, 수업참여도를 보고 평가한다. 다 관찰, 활동 반응을 보고 평가한다. 다. 평가항목 및 성취수준 구분 학생 수준 학생명 내 용 성
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  • 등록일 2019.02.04
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교수-학습방법 1) 영역별 학습내용의 특성을 고려한 다양한 교수-학습 전개 가) 수준별 과제제시를 통한 자기주도적 학습력 신장 나) 국어사용의 양상을 분석적이 아닌 총체적으로 이해함 다) 지식의 생성과정 경험 라) 언어수행에 필요한 원
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상위 학생을 조별로 배치해서 활용하여 질문하는 것에 대한 어색함을 줄이도록 노력하였다. 그러나, 개별화 교수-학습 방법에 익숙하게된 학습 환경이 구성되면 능력별 소집단 편성의 의미는 축소될 것이라고 본다. 10. 수업 중 학습 활동 상
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  • 등록일 2005.04.15
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교수-학습환경에서 실제로 적용할 수 있는 교수-학습전략이나 원칙에 대해 많은 관심을 두고 있다. (2) 지식은 이미 결정지워진 인지발달과정의 틀 안에서 동화, 조절이라는 인지적 과정을 통해 구성된다. 2) 사회문화적 구성주의 (1) Vygotsky의
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  • 등록일 2005.04.29
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학습을 하는 학급 특성 학교 현장에서 교사가 개별화 학습을 실천하는 학급 특성은 다음과 같다. o 기초 기본학습의 충실과 다양한 학습 내용을 제시하고 선택한다. o 다양한 교수학습을 적용한다. o 경험적, 귀납적, 실제적인 학습을 한다.
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  • 등록일 2010.09.28
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과 배경, 학습 속도를 존중하여 교수·학습 과정을 조정해야 한다는 원리이다. 유아는 성장 속도와 흥미, 강점이 모두 다르기 때문에 동일한 활동을 제공하더라도 학습 방법과 지원 방식은 달라야 한다. 교사는 관찰을 통해 유아의 요구와 관
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  • 등록일 2025.09.25
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