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과서의 내용이 충실해지고, 각 주제별 교수-학습 방법의 개발 및 노하우의 축적이 이루어 질 수 있으며, 열린교육과 교과의 통합이 학교 단위에서 손쉽게 이루어 질 수 있다. 따라서 현행과 같이 경직된 교육 과정은 하루 빨리 바뀌어야 한다.
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교육과정의 문제점과 정착정도를 분석하여 교육과정 개선의 기초가 되는 참고자료 제공
마) 문항분석, 성취도와 배경변인과의 관련성 분석을 통해 교수학습 방법 개선 및 장학정책 수립을 위한 기초자료로 활용
바) 참신하고 타당한 평가도
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과정을 관찰시키는 방법인데 자기와 능력이 유사한 동료를 관찰함으로써 자신도 과제나 행동을 수행할 수 있는 자신감을 얻을 수 있 다.
- 교사시범이나 우수학생의 시범에 사회학습이론을 사용할 때 특히 교사는 자기효능 증 진방법을 통해
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과 재구성이다. 그러므로 교수·학습 모형이나 절차를 있는 그대로 따르기보다는 교사의 의도 아래 교수·학습을 하는 구체적인 상황과 다양한 학습자의 특성을 고려하여 탄력적으로 변형하여 적용하는 것이 바람직하다.
각 과정은 다시 활동
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방법
전단지, SMS, 홈페이지, 현수막, 지인을 통한 광고
시간
6월~10월 (실전창업 20일, 업종전환 1일)
프로그램 과정명
(프로그램의 내용구성)
실전창업(베이커리 브런치 카페)
업종전환(가정간편식, 해외유망아이템선별요령)
강사
각 과정별 전
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1) 조직화
2) 기술성
3) 교수․학습방법
6. 금영초등학교의 에너지 절약 실천사례
1) Feel Energy(에너지 교감하기)
2) Know Energy(에너지 바로 알기)
3) Keep Energy(에너지 체험하기)
4) 에너지절약 교육으로 얻은 작은 수확
참고자료
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교수·학습 방법론, 서울 : 삼지원, 1998
박인기, 개정판 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대학교출판사, 2001
유소영, 아동문학 어떻게 이용할까, 건국대학교 출판부, 2001
양선규, 노자와 문학교육, 문학과 교육, 2000
이원수, 동시 동화 작법,
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과를 거둘 수 있는 교과이기 때문에, 도덕 수업에서 다루어진 내용은 가정, 학교 및 지역 사회 속의 일상 생활로 확대되어 연결되지 않으면 안 된다. 따라서 도덕과 교육과정에서는 도덕과의 교수학습방법으로 학교 급별에 따라 체계화된 인
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과 국민 정치의식의 함양
Ⅲ. 정치체제가 교육의 구조에 미치는 영향
Ⅳ. 한국 대통령별 한국정치가 택한 교육의 방향
Ⅴ. 시기별 한국교육
(1) 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946)
(2) 교수요목기(1946~1954)
(3) 제1차 교육과정기(1954~
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학습 수준(Expansion)을 중심으로 이뤄진다. 이 결과를 토대로 아이들의 수준을 차별화하고 교사의 지도도 다양화한다.
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Ⅳ. 요약 및 결론
한국에 올해부터 도입된 제7차 교육개혁정책은 아래와 같은 내용을 담고 있다.
국민 공통 기본 교육과정
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