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우리가 생활하면서 흔히 보고있는 7-Segment에 대해 전혀 몰랐던 나로서는 이번 실습이 아주 뜻깊고 기억에 남는 실습이었다. 이런 실습을 할수 있게끔 기회를 제공해 주신 교수님과 실습에 도움을 주신 조교님, 공동실습자에게 감사드린다. 그
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우리가 영화로 보면서 꿈꾸던 것들이 실제로 이루어지는 것이 얼마 남지 않았다는 것이 직접느끼는 계기가 되었다. 또한, 우리나라의 발전정도와 기술수준이 세계적이라는 점도 주목할 만함 점이었고, 그 사실을 몰랐던 내게는 부끄러운 점
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우리가 책을 읽고 삶을 경험하고 활동하며 배워나가는 것이다.
아직 나는 나를 잘 알지 못한다. 고집이 센 자아가 있는지도 몰랐던 내가 나를 안다고 하면 그것 자만일 것이다. 하지만 앞으로 내가 나를 더 잘 알기위해 그리고 정신적 성숙을
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우리사회에서, 생태유아 프로그램은 거의 유일한 영유아 교육대안 법이지 않나 생각해보았고, 이러한 생태유아 교육프로그램의 올바른 시행을 위해 교육기관과 부모, 사회적 관심이 절실하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
생태유아교육 프로그
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부분이라고 생각한다. 이번수업시간을 계기로 우리 실생활에 많이 적용되는 유동가시화에 대해서 생각해 볼 수 있는 좋은 시간이 된 것 같다. 이 보고서를 작성하면서 몰랐던 것을 하나씩 알아가는 것 또한 많은 도움이 된 것 같다.
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우리의 친구
2. 역할극 꾸미기
3. 우리도 한국에서 사는 사람
역할극 꾸미기 활동을 통해서 이웃과 친구들을 이해하고 도와주려는 행동을 하고자 하는 실천의지가 드러나는지 평가한다.
학습지를 통하여 배운 내용을 잘 이해하였는지 확인한
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우리 모두는 다 정신 문제를 가지고 살아가고 있다. 다만 그것이 얼마만큼 드러나느냐 그리고 얼마나 많은 증상이 오래 지속되느냐의 차이일 뿐이라’는 지인의 말이 생각난다.
책을 읽는 동안 순간순간 나도 몰랐던 내 모습이 발견되곤 했
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우리의 문화와 유적지보다는 휴양과 아름다운 곳 위주의 여행지에 갔던 것과 부산에 살면서 부산의 유적지도 잘 몰랐던 것에 부끄러움이 들었고 단순한 경치뿐만 아니라 우리의 역사적인 유적지가 더욱 매력이있고 몸적으로 마음적으로 힐
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우리가 감정적, 본능적인 순수에만 집착하는 것이 옳은 것이라고 말할 수 없겠지만, 오히려 이러한 우리의 딜레마와 “순수”에 대한 갈망 때문에 이러한 작품이 더욱 독자들의 목마름을 채워주는 것이 아닐까 생각해보며 결론을 내려한다.
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몰랐던 것에 대해서 많이 알게 되었고, 지금 사회에서 수많은 논쟁거리가 되고 있는 또 다른 주제들에 대해서도 스스로의 생각을 자신있게 말할 수 있는 방법과 자신감을 가지게 되었다.
이 글을 읽는 여러분도 우리와 같은 생각이길 바란다.
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