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안감을 덜어주기 위해 전형계획은 충분히 여유 있게 발표하여 준비를 위한 시간을 주어야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 고등학교교육과정해설-총론, 교육부, 2000
교육인적자원부, 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 2001
교육인적자원부, 재량
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교육은 국민의 지적 의식적 수준을 향상 시킬 수 있는 대안이 되기 때문에, 장기적으로 내실 있는 학교 경제교육의 강화야 말로 경제 문제점들을 해결 할 수 있는 첫걸음이라 할 수 있다. 1. 들어가며
Ⅱ. 고등학교 경제교육의 이론적 고
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교육부, 교육과정 편성과 운영, 국어과 교육과정, 1997
◈ 김대행 외, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원, 1997
◈ 교육부 지정 연구 기관 경기도 교육 연구원, 고등학교 국
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우리나라 직업교육의 문제점과 개선방향>, 경상대학교
교육부(2000), <2000년 실업계 고등학교 현황>, 한국직업능력개발원
김진숙(2000), <상업고등학교 학생들의 진로결정에 따른 효율적인 진로지도에 관한 연구>, 경희대학교 교육대
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문제점만 일부 수정 보완해 나가는 것이 우리나라 교육발전을 위해 좋을 것이다.
참고문헌
김영철·강태중(1985), 고등학교 평준화정책의 개선방안, 한국교육개발원
김영철 외(1995), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
곽병선(20
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학교 정리. 비공식 과외교사 정리, 방송통신 고등학교 설치 등의 후속조치가 따랐다.
3) 정책적 특성 위의 책, 이종각 저, pp252-256.
고교 평준화 정책은 몇 가지 측면에서 우리나라 교육정책의 전형적 특성을 반영하는 대표적인 정책이라고 볼
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교육이 결코 헛되었다고 볼 수 없다.
그리고 외국어고등학교가 사교육을 조장하고 있다는 주장에도 몇 가지 문제점이 있다. 우리나라의 사교육 문제의 근본 원인은 대학 입시에 있다. 외국어 고등학교로 인해 초중등 학생들의 사교육 지출이
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안 된다. 그 선두에 서야 할 사람은 바로 국어 교사다.
5. 제언 및 결론
지금까지 새로 바뀐 교과서의 문학 제재를 중심으로 하여 고등학교 문학 교육의 문제점과 그 해결 방향을 모색해 보았다. 충분한 시간과 노력 없이 너무 거칠게 논의한
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교육을 균형 있게 활성화 시키는 개선방안들을 찾아내어 실천에 옮겨야 할 것이다.
참고논문
1. 제 2외국어 활성화 방안에 관한 고찰(2006), 성해준 박은희
2. 현 제2외국어 교육의 문제점과 나아갈 방향(2008), 충주예성여자고등학교
중국어 교
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교육과정의 확대시행에 보다 신축성을 가지고 학교 현장과 대화를 통해 합리적인 대안을 모색하여야 할 것이다.
참고문헌
단행본
교육부 (1997) 교과과정.
교육부 (2000) “고등학교 교육과정 해석”
교육인적자원부(2001) “학교 교육과정 편성
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