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교육
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(
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이해할 수 있었다.
참 고 문 헌
강성화(2003). 유아문학교육. 동문사.
김양선(1993). 소그룹 그림책 읽기에서 그림책에 대한 5세 유아의 반응. 이화여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언(2002). 유아문학교육의 이론과 실제. 양서원.
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 다문화가족의 문제
I. 탈법적인 결혼중개
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다문화가족지원법
1. 다문화가족지원법의 의의와 목적
2. 법의 적용대상자
3. 지원내용
1) 생활정보제공 및 교육지원
2) 평등한 가족관계 유지를 위한 조치 및 가족폭력에 대한 보호지원
3) 사실혼 배우자 및 자녀의 처우와 산전/산후
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우리나라는 현재 다문화 가정이 매년 조금씩 증가하고 있는 추세이다. 그에 라 여러 단체 및 보건소 등에서 지원정책 및 봉사에 대한 관심 또한 커지고 있는 상황이다. 하지만 레포트를 하다보니 정책이 있어도 그에 대한 홍보가 부족한것인
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다문화 포용대책
2. 방송으로 알아본 다문화가족의 현실
3. 다문화가족의 정책수요
1) 다문화 2세가 가지는 정체성
2) 6070세대의 다문화가족에 대한 인식
3) 다문화가족 내부의 소통 문제
4. 프로그램 제안
1) 제2언어 활용 방안 교육
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이론적 배경
1. 다문화의 개념
2. 다문화가족의 정의
3. 다문화가족의 유형
4. 다문화가족의 관련법
Ⅲ. 다문화가족의 복지욕구
1. 국제결혼이민자 가족
2. 외국인근로자 가족
3. 북한이탈주민 가족
Ⅳ. 다문화 복지 서비스의
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우리나라의 경우 사회적으로 인지발달의 중요성이 강조되면서 선행교육에 대한 관심이 부책 증가하고 있다.
유아들이 유치원이나 학원에서 더하기, 빼기 등을 배우고, 한글뿐 아니라 영어를 배우고 있다. 하지만 피아제의 이론에서 보면 이
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우리나라의 경우 사회적으로 인지발달의 중요성이 강조되면서 선행교육에 대한 관심이 부책 증가하고 있다.
유아들이 유치원이나 학원에서 더하기, 빼기 등을 배우고, 한글뿐 아니라 영어를 배우고 있다. 하지만 피아제의 이론에서 보면 이
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교육의 강화, 각종 편견·선입관을 지양하는 다문화적 가치의 강화 등을 들고 있다. 이 같은 미래사회의 변화와 함께 생각해야 할 것은 통일 교육에 대한 내용을 강화해야 한다는 점이다. 세계화·정보화라는 축을 중심으로 민족 국가의 경계
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