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과정이 마련되어야 하며, 표준화된 구체적인 직무기술의 개발 작업은 학교연계서비스를 통해 학교사회복지사가 배치되었을 경우 무엇보다 선행되어야 할 부분임.
6. 한국형 사회복지실천모형과 이론의 개발
우리나라 실정에 맞는 학교사회
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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달과정과 발달과업
2. 과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달하였는가를 찾아 작성하기
3. 사회복지실천에서 올바른 발달과업이 왜 중요한지 자신의 의견을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회복지실천의 성장기
1) 성장단계
2) 발전기
(1) 개별사회복지의 실천
(2) 새로운 관점의 등장과 개입전략의 확장
2. 사회복지 실천이론의 역사적 변천
1) 초창기
2) 1930년대 후반
3) 1960년대 이후
4) 최근의 경향
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복지에 대한 강조는 여타의 복지를 위축시키는 결과를 가져왔다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저,
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 1946~1960년
1. 외원단체의 활동
2. 사회복지 대학교육과정 설치
II. 1961~19
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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 한국 사회복지실천의 발달과정
I. 비전문적 실천기(~1945)
1. 건국이념과 종교 중심의 실천
2.
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사회적 책임과 의무가 강조되었던 사회에서 자선조직운동과 인보관 운동이 활발하게 전개 될 수 있었던 것은 당연하다.
우리나라도 이러한 사회복지실천의 개념을 가져왔다. 발달을 이루는 과정이 스스로에 의한 것이 아니라 외국에서 유입
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사회사업학과 http://www.iswsw.co.kr 1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 역사적 발달과정
3. 사례관리의 목적 및 개입원칙
4. 사회복지실천에서의 사례관리
5. 사례관리자의 역할
6. 사례관리의 구성 요소
7. 사례관리의 개입과정
8. 사례관리
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복지사업의 발전시기(1929-19590).
- 시민권운동, 학생운동, 월남전 등의 사회적 상황 속에서 사회복지에서 지역사회조직에 대 한 대학원 교육이 두드러지는 정착시기(1954-현재).
3) 우리나라의 지역사회실천 발달과정
- 민속적인 부락사회 협동
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우리나라 사회복지 역사과정 설명해 보았다. 사회복지는 모두가 주지하다시피 인간의 풍요로운 삶을 실현하고자 하는 목표를 가지고 있다. 그런 차원에서 영국과 미국의 사회복지발달과정 역시 어느 정도 정치적 목적이 개입되어왔지만 인
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