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빈곤아동･청소년 정책의 과제와 대책 --------- 9
제3장. 우리나라와 외국의 사례와 시사점
3-1 우리나라의 사례와 시사점 ----------------- 13
3-2 외국의 사례와 시사점 -------------------- 16
앞으로의 대안･ 나의 의견 --------------------- 19
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사회복지개발연구원, 1997 1. 사례관리의 개념
2. 등장배경
3. 구성 요소
4. 사례관리의 목적
5. 사례관리의 가치
6. 특징
7. 사례관리의 기능
8. 사례관리자의 역할
9. 사례관리의 과정
10. 사례관리의 전망
♠ 참고자료
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사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활주기의 각 단계에서 나타나는 발달과제와 가족문제
1) 자녀독립기 : 독립된 성인의
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복지서비스 실태 및 욕구조사 - 한국보건사회연구원, 2006
우리나라 미혼모 복지정책의 실태 및 개선방안 - 장복례, 석사학위논문, 2006
미혼모와 미혼모 정책에 관한 여성 주의적 연구 - 박은하, 2003
청소년 미혼모 쉼터 이용자에 관한 연구 - 정
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실천하는 것을 과업으로 삼는 것이 필요하다고 생각된다. 앞으로는 복지사상에 부합하는 우리의 전통사상의 내용을 적극적으로 해석하고 발전시키려는 의지가 시민적 권리와 연관된 진정한 복지국가의 실현을 가능케 할 것이다.
사회복지
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사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 청소년기의 특성 및 발달과업
2. 신체 발달
3.
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, 2003
ROBERT D.NYE, “프로이드 스키너 로저스(심리학과 인간이해)”, 중앙적성출판사, 1999 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 로저스의 이론 발달 단계
Ⅲ. 인간 중심 상담.
1.인간중심의 치료기법
2.인간 중심 상담의 기술
Ⅵ.면접상황에의 적용
Ⅴ. 결론
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공유영역
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 대상체계, 상위체계, 하위체계
2. 생태체계이론
1) 투입-전환-산출의 과정
2) 피드백
3) 적합성과 적응
4) 스트레스, 대처기술, 유능성
II. 이 이론들이 사회복지실천에 주는 함의
* 참고문헌
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과정은 사람들이 과업을 달성하고, 결정하고, 사회문제를 해 결하도록 집단을 이용하는데 도움을 주는 것을 의미
8) 사회적 가치 : 사회적 가치의 발달을 조장하는 과정은 개인이 생활과 관련된 실천 가능 한 사회적 가치를 발달시키는 것을
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만한 수행을 위한 학생 자체조직의 지원 등이 고려되어야 한다,
③ 학교사회복지사의 역할
학교변화모델을 효과적으로 실천하기 위해서는 학교사회복지사가 내부적 의사소통의 절차에 관여할 수 있고, 학생과 교육환경에 대한 공식적으로
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