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아동의 성장발달에 따르는 개인차를 고려해야 한다.
≪ … 중 략 … ≫
2. 아동 미술교육의 형식
• 가. 일제교육
- 우리나라 대부분의 교육현장에서 일반적으로 가장 많이 활용되는 교육형식
• 문제점
- 아동의
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우리나라 유아 교육과정의 영역에서 미술영역을 시대나 환경의 변화에 따라 교육목표와 내용이 변화를 거듭하고 있다. 앞서 제시한 미술지도 방안에서는 표현생활에 있어서 아동의 생각과 느낌을 다양한 활동을 통하여 자발적이고 창의적으
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미술교육의 강화이다. 내가 존재함과 정체성의 발견과 유지는 미래 사회에서 개성이 가치를 지니는 시대의 중요한 이슈가 된다. 우리 미술이 지니는 장점과 가치를 재조명하여 우리만이 가질 수 있는 독특한 문화가치를 창출하기 위해 아동
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- T : 사포에 장승을 그리니 어땠나요? 재밌거나 힘든 것은 무엇이었나요?
② 다음 활동을 소개해준다.
- T : 자 이제 잘 정리하고, 손 씻고, 밖에서 놀도록 하겠어요!
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우리나라 미술교육에 적어도 10년 이상 영향을 미칠 것으로 생각된다. 그런데 벌써부터 일부 미술학자들은 외국에서 실패한 교육을 그대로 적용한 아주 무용지물의 이론으로 다루고 있는데 미술교육의 대상인 아동들에게는 매우 위험한 실정
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우리나라의 전통 탈의 종류를 알아본다.
탈의 각각의 생김새를 살펴보고 표현한다.
준비물
전통 탈 자료사진, 6색 클레이, 끈 달린 태극접시, 5조 도구
방법
전통 탈 자료사진을 함께 살펴보며 생김새와 특징에 대해 이야기를 나눈다.
그리고
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분류
1) 제스처 드로잉(Gesture Drawing)
2) 매쓰 제스처 드로잉(Mass Gesture Drawing)
3) 라인 제스처 드로잉(Line Gesture Drawing)
4) 매쓰와 라인 제스처 드로잉(Mass & Line Gesture Drawing)
5) 스크리블드 라인 제스처 드로잉(Scribbled Line Gesture Drawing)
6) 써스테
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우리나라 영유아 미술교육 환경에 가장 적합한 기준이라 판단된다. 특히 표현 중심의 자유로운 활동을 통해 아이 스스로의 내면을 발견하고 존중받을 수 있는 교육이야말로 진정한 아동 중심 미술교육이 될 수 있다. 앞으로 아동미술을 지도
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아동미술과의 관계
(1) 전통회화의 특징
동양, 특히 우리나라와 중국 문화권의 회화는 본질적으로 원근 투시에 의한 착시를 이요한 입체적 표현을 추구하지 않았으며, 면적인 묘사보다는 선적인 묘사를 치중하였고, 출발부터 객관적인 시각
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우리나라 미술교육과정의 “흐름과 개정방향”??★
3. 미술교육의 “변천사” (미술교육 역사의 흐름)★
4. 7차 교육과정에서 그대로 적용하여 받아들인 이론(교육과정)은??★★★
5. 아동화의 “발달단계”를 쓰시오.
6. 아동의 미술
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