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교육의 목적
4. 우리나라 유치원 교육과정 중의 경제교육의 목표
5. 한국, 미국, 일본의 학교 경제 교육의 비교
6. 유아기 합리적인 경제활동을 위한 체력 단련 프로그램
• 유아 체력 단련의 중요성
7. 유아기 합리적인 실물경제생
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과정과 시민 참여
ㅇ 경제 생활의 이해
ㅇ 시장 경제의 이해
ㅇ 일상생활과 법
ㅇ 인권 보장과 법
ㅇ 헌법과 국가 기관
ㅇ 국민 경제와 경제 성장
ㅇ 국제 경제와 세계화
ㅇ 국제 사회와 국제 정치
ㅇ 현대 사회와 사회 문제
(6)7차 교육과정과 20
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학년에서 실시하도록 한다.
⑬ 외국어 계열 고등 학교에서는 전공 외국어 이외의 2개 외국어를 포함하여 전문 교과를 편성해야 한다.
⑭ 이 교육 과정에 명시되지 아니한 계열의 교육 과정은 유사 계열의 교육 과정에 준한다. 부득이 새로운
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교육기관을 중심으로 누리과정이 진행되어야 한다고 주장하는데, 이에 대한 시각은 각 이해당사자의 입장이 다르다.
4. 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시
표준보육과정과 누리과정은 우리나라를 대표
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우리나라 보육교사의 전문성이 낮다는 지적이 꾸준히 제기되고 있는 것은 아닌가 생각해 보았다.
따라서 우리나라 보육교사 자격증 부여기준은 외형으로 들어나는 승급교육 이수나 보육과정 수료와 더불어 보육교사 자격 신청자 개개인의
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우리나라 보육 현장에 가장 적합한 영유아프로그램이 무엇이고 왜 그렇게 생각하는지 본인생각 위주로 논하시오
우리나라의 보육 영유아프로그램으로 유치원에서 실행하고 있는 7차교육과정영역과 어린이집에서 실행하고 있는 표준 과정영
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교육을 더 선호하는 우리의 현실과 매우 대조적이다.
이상에서 살펴 본 바와 같이, 프랑스에서는 국가가 학교교육에 적극적으로 개입하고 있다. 그러나 이러한 국가의 개입은 비슷한 국가 교육과정 통제체제를 가지고 있는 우리나라와는 다
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교육받게 된다.
3. 표준보육과정의 발전방향을 제시
표준보육과정은 우리나라를 대표하는 영유아 보육 및 교육과정의 표준계획이라고 할 수 있다. 표준보육과정은 그동안 꾸준히 개정을 거듭해 왔으며, 영유아들에게 실질적 도움이 될 수 있
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교육과정의 변천유치원 교육과정은 문서화된 교육과정이 제정, 고시 또는 공포된 시기를 기준으로명칭을 부여하여 왔다. 우리나라에서 국가 수준의 유치원 교육과정은 1969년 이래, 1979년, 1981년, 1987년, 1992년, 1998년에 이르기까지 5차례에 걸
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교육과정 영역안에 이를 포함시키며, 이에 따른 다양한 교수-학습 방법을 개발·보급하여 모든 유아가 일상적인 생활 속에서 자연스럽게 문화적 다양성을 체득할 수 있도록 교육과정 구성을 개선해야 한다. 한편 우리나라의 영유아 보육기관
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