|
청소년의 생애주기를 고려한 지원정책이 추진되고 있다. 특히 보건복지부는 아동․청소년의 활동을 지원하기 위해 방과 후 활동지원, 문화활동지원, 수련활동인증제 등 여러 정책을 추진하고 있다.
이에 본 과제물에서는 학교교육과
|
|
|
청소년의 생애주기를 고려한 지원정책이 추진되고 있다. 특히 보건복지부는 아동․청소년의 활동을 지원하기 위해 방과 후 활동지원, 문화활동지원, 수련활동인증제 등 여러 정책을 추진하고 있다.
이에 본 과제물에서는 학교교육과
|
|
|
우리나라 학교사회사업 역사
1. 1945년 해방 이후부터 1960년대 후반
2. 1970년대 이후부터 현재
Ⅳ. 학교사회사업의 기본요소
1. 가치
2. 목적
3. 지식
4. 재가(Sanction)
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
1. 학교생활의 실패
2. 공격적이고 반사회
|
|
|
과제
김인규(1996) : 때리는 아이들의 세계, 청소년대화의 광장, 때리는아이 맞는아이
송명자(1996) : 학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 부산광역시 아동청소년회관, 아동과 청소년 제12집, 문화사
양강석(1999) : 청소년의 사회화과정에
|
|
|
우리나라 자원봉사활동의 발전과정
5. 자원봉사 참여한 후기와 의미에 대해 느낀 점
6. 우리나라 자원봉사활동의 문제점
1) 자원봉사활동 관리상의 문제점
2) 자원봉사활동 지원체계의 문제점
7. 자원봉사체계 활성화 방안
1) 자원봉사 참
|
|
|
과제. 경찰청
청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서.연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론
II. 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징 및 유형
3. 학교폭력의 발생원인
Ⅲ. 우리나라 학교폭력의 실태와 문제점
1
|
|
|
과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
F. 청소년기
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙의 영향
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 발달
|
|
|
과정 연구 논문집
국가전문행정연수원 - 아동학대의 실태와 예방대책에 관한 연구
보건사회연구원 제20권 제1호
한국사회와 아동복지/ 문선화 구차순 박미정 김현옥 공저/양서원
아동·청소년복지론/ 표갑수 / 청주대학교출판부
아동복지/ 전
|
|
|
복지재단, 1992.
이옥 「학령기 아동을 위한 방과후 탁아프로그램 연구」『한국아동복지학』16호, 한국아동
복지학회, 1995.
임종운 「영. 유아 보육사업의 당면과제」『한국아동복지학』2호 한국아동복지학회, 1994.
朱貞一 「우리나라 어린이
|
|
|
청소년 문제나 학교폭력에 대한 관심을 갖고 상호협력하면서 지속적이고도 다각적인 차원에서의 대처방안을 강구해 나가야 할 것이다.
<참고 자료>
청소년복지론 - 홍봉선 외, 공동체, 2009
학교폭력 위기개입의 이론과 실제 - 문용린 외,
|
|
메뉴펼치기
