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학교와 사회복지 - 학교사회사업의 이론과 실제』
한인영,홍순혜,김혜란,김기환 지음 학문사 1999/01 출간
『장애아동교육을 위한 가족참여와 지원』
최민숙 외 지음 학지사 펴냄 2002/01 출간 Ⅰ. 서론 - 장애아동 부모 교육의 이론적 배경
1.
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우리나라의 아동학대 관련법과 정책
1. 우리나라의 아동학대의 개념과 현황
2.우리나라의 아동학대 관련법과 전개과정
3.우리나라의 아동보호체계
Ⅴ.우리나라 아동보호체계의 문제점 및 개선방안
1)아동학대 예방을 위한 홍보 및 교
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가정에서의 대책
2) 청소년문제를 예방하고 치료하는 청소년복지
3) 학교 중퇴 청소년의 지역사회 및 국가적 측면의 대책
4) 학교사회사업측면의 대책
5) 민간사회복지사업 프로그램 개발
6) 지역사회 시설, 기관 및 단체들의 연계 활동
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사업 주요사항」
여성가족부(2020), 「청소년사업 안내, 2019년 청소년백서」, 2020년 여성가족부 업무보고
통계청(2020), 「청소년 통계자료 요약」
한국청소년개발원(1993). 청소년복지론, 한국청소년개발원
한국청소년개발원(1994), 청소년복지론,
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학교에 175명, 고등학교에 225명의 진로상담교사가 있으나 이들 교사들은 주로 일반학생들 지원에 국한되어 있는 상태여서 학교에서의 장애학생들의 부적응은 개인이나 가족의 책임으로 돌려지고 있는 것이 현실이다. 또한 학교사회사업의 경
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문제점
1) 비행
2) 일상생활의 기능장애
3) 현실구분 장애
4) 신체적 건강문제
5) 정신건강
3. 청소년 인터넷 중독 예방을 위한 사회복지사의 역할
1) 치료자의 역할
2) 옹호자의 역할
3) 연구자의 역할
4. 사회복지사로서 위 문제를 해결
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현황
Ⅳ. 성매매 정책
Ⅴ. 정책의 문제점
Ⅵ. 대안
원조교제
Ⅰ. 원조교제의 개념
Ⅱ. 원조교제의 유형
Ⅲ. 청소년 성매매의 특징
Ⅳ. 원조교제의 발생원인
Ⅴ. 원조교제의 현황
Ⅵ. 청소년 성매매에 대한 정책 및 문제점
Ⅶ. 대안
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사회구조적 관점
4) 생태학적 관점
6.아동학대로 인한 후유증 및 징후
1) 신체 정서학대와 방임으로 인하 후유증
2) 성적학대로 인한 후유증
3) 아동학대의 징후
7.아동학대의 문제점
8.우리나라 아동학대 보호사업 현황과 개선방안
1) 아동
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사회 (http://www.multicos.co.kr/)
다문화가정 e 배움 캠페인 (http://ecamp.kdu.edu)
경기도 다문화 교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족의 문제점
3.
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사회적 배려가 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안 김미숙, 조애저 외 3명 저 | 한국보건사회연구원 | 2007.12.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동을 위한 우리나라 복지정책과 문제점을 기술
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