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배경과 개념
1. 등장배경
2. 개념
3. 범위
Ⅱ. 공공-민간 파트너십의 특징
1. 민간파트너쉽(PPP) vs 계약(Contract-Out)
1) 범위와 시간의 확장
2) 제도적 재편성
3) 민간영역의 투자에 따른 위기증대
4) 비상환 청구 및 제약된 청구권
2. 민관파트
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배경
제1절. 평생교육의 필요성
제2절 현재 우리나라의 교육현실
제3절 평생교육체제와 학교교육
1. 평생교육과 학교교육의 개념적 관련성
2. 평생교육체제로서의 학교교육
제3장. 현행 학교교육과정의 분석
제1절. 학교교육과
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행정학연구, 2002. 7, pp. 259 ~ 281
성삼제, 고교다양화와 자율형사립고, 교육과학기술부, 2009.8.13
자율형 사립 고등학교, 위키백과
자율형 사립고의 특징, http://blog.naver.com/cmath_club/30084223786 1. 자율형 사립고의 이해
1) 자율형 사립고란?
2) 자율
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, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회적 기업
I. 사회적 기업의 의의
1. 등장배경
2. 취지
II. 사회적 기업의 정의와 특징
1. 정의
1) 유럽
2) 우리나라
2. 특징
III. 한국 사회적 기업의 4유형
* 참고문헌
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행정기관의 필요에 의하여 다원화되어 운영되고 있으나 다음 표에서 볼 수 있듯이 이들 업무에 대한 법률적 근거는 의료법 제 16조 및 동법 시행규칙 제 10조 구급환자의 응급처지(법률 제 4430호 1991. 12. 14)에서 찾을 수 있으며 비의료인이 행하
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배경과 요인
Ⅲ. 산업·안전·보건규제완화
Ⅳ. 금융규제완화
1. 금융규제완화의 필요성
2. 금융규제완화 추진 현황
Ⅴ. 자산운용업규제완화
1. 자산운용회사의 전문화·대형화 촉진
1) 현황 및 문제점
2) 개선방안
2. 펀드 운용과 영
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행정가의 통제범위 내에서 이루어진다.
- 수업과 같은 교수활동은 이완 결합체제로 그리고 비교수적 활동은 관료제적 관점에서 이루어지는 이원적 체제이다. Ⅰ.조직의 의의
Ⅱ. 조직의 유형
Ⅲ. 조직의 원리
Ⅳ. 관료제
Ⅴ. 교육조직
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배경
3. 교사학습공동체의 유형
4. 교사학습공동체의 특징
1) 비전과 목적의 공유
2) 지원환경
3) 협력적 학습
4) 학생의 학습력 신장
5. 교사학습공동체의 구성 요인
1) 협력적 학습
2) 가치와 비전의 공유
3) 실천의 공유
4) 리더십 공
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행정 조직이론(組織理論)
1.개념
2. 조직의 원리
(1)조정의 원리
(2) 계층제의 원리
(3). 명령통일의 원리
(4). 통솔범위의 원리:
(5). 분업의 원리-Taylor 주창
(6). 적도집권의 원리
3. 조직의 유형
(1)거시적 분류
2). 조직의 구조
4. 조직
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특징 -한정형에서 광역형까지-
5. 담당기관과 담당기능에서 본 특징
Ⅶ. 대학내부제도의 국제비교
Ⅷ. 특수교육의 국제비교
Ⅸ. 공공부문개혁의 국제비교
1. 성공적인 공공개혁의 전제조건
2. 김대중 정부의 공공부문 개혁
3. 외국사
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