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| 학지사 | 2015.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 표준보육과정에 대한 특성에 대하여 기술
2. 현대 사회에서 요구되고 있는 교사상에 만족할 수 있는 교사가 되기 위해 필요한 것은 무엇인지에 대하여 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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요구 분석, 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010
유은아, 영양교사의 영양교육 실태 및 직무만족도에 관한 연구, 영남대학교 특수대학원 석사학위논문, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교 급식의 발전과정
1) 구호 급식기
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있는 역할도 매우 중요하게 대두되었다. 이와 같이 영유아의 발달을 촉진시키고, 미래사회에서의 적응을 준비시키는 역할은 아무나 할 수 있는 것이 아니고 전문적인 지식과 기술, 적합한 인성과 자질을 지닌 전문가만이 수행할 수 있는 것이
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요구되었다.
참고문헌
문수재, 영양사 업무의 다양화를 대비하여, 국민영양, 1989
문경원, 환자가 신뢰하는 병원급식, 국민영양, 1991
곽동경, 급식산업의 HACCP 도입 필요성 및 발전 전망, 식품산업과 영양, 1999
김진희, 우리나라 병원급식 질 보증
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표준보육과정(0~5세)의 사회관계영역을 설명하고 각 연령별 세부내용을 비교 분석한 후 영유아 사회성 증진을 위한 효율적인 적용방안에 대하여 논리적으로 서술해 보았다. 유아에게 의미 있는 교육은 유아의 발달적 특성을 고려하고 유아의
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기술부, 보건복지부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
이순형 외(2009). 영유아건강교육. 학지사.
조경자 외(2010). 유아건강교육 개정판. 학지사.
서문자 외(2000). 건강증진과 건강교육. 수문사.
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우리나라의 사회 문화적 특성에 적합한 프로그램을 개발하여
시대의 변화에 적절히 따라주는 표준보육과정의 제정요구가 증대
표준보육과정에서는 이런 영유아의 특성을 바탕으로 심신이 건강하고
더불어 살 수 있는 태도와 기술을 강조하
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요구를 충족해 주기 위한 국가 주도의 다양한 양질의 서비스를 공급할 수 있다면 이미 우리나라는 복지국가를 위해 한 걸음 더 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 성미영, 유주연 외 3명(2019), 보육학개론, 학지사.
2. 서영숙ㆍ서혜전 외 3
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표준화검사이고 다른 하나는 관찰에 의한 방법
3. 개인진로상담 및 집단진로상담의 과정에서 보조로 활용할 수 있는 검사도구
- 진로성숙도 검사
- 진로의식발달검사
- 의사결정유형검사
- 진로결정수준검사
- 진로탐색행동검사
- 불안검사 등
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/ 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 심리운동의 개념
2) 심리운동의 역사
3) 심리운동의 이론
4) 심리운동의 내용
5) 심리운동의 원리
6) 심리운동 실제의 예
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