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교육청과 하급 지방교육행정기관인 시·군·자치구 교육청으로 분류된다. 시·도 교육청은 교육감을 정점으로 부교육감，국장，과장，계장 등으로 이어진다．
3. 교육자치제
１）교육자치제의 개념
우리나라 교육자치제의 법적
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무역의 사례 이해
-고등 : 그린라운드의 현실이해, 교토의정서의 선후진국별 대처 방법과 산업별 문제점과 우리나라의 대처 방안 1. 환경교육의 목표와 내용에 대한 선행 연구
2. 새로운 학교 환경교육 목표와 내용 체계 제시와 수정
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학교사회복지의 전문성과 차별성을 확보하기 위해 필수적인 것이며, 이론의 개발을 통해 학교사회복지의 기술과 방법을 보다 더 발전시키게 될 것임.
7.학교사회복지의 가치와 필요성에 대한 인식 재고
학교 현장에서 학교사회복지가 교육목
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-도시계획의
의의와 목적
-지속가능한
도시개발
-친환경 도시
만들기 개념
-에너지절약형 도시
만들기 개념과 방향
-친환경 ․ 에너지 절약형
도시만들기 시책
-우리나라에서의
도입가능성 ․ 방향 검토
-결론
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교육과정에 대한 개인의견 제시)
우리나라는 특수교육 분야의 성과를 점검하고 새로운 방향을 설정해야 한다는 데 인식을 같이하고 있다. 세계의 특수교육은 '교육환경이 교육적 요구의 다양성을 수용할 수 있어야 하며 장애자를 특수하고
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학교환경과 현황에 대한 이해가 깊어지고, 계속적인 개선과 발전의 추진력을 갖게 된다. 학교구성원들의 참여는 단지 개개인이 내는 아이디어를 종합하는 것이 아니라, 집단적인 창의성을 일깨울 수 있는 방법이며, 초기단계에서부터 조성과
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교육의 변화
3. 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 방안
1) 융합교육
2) 핵심역량 교육
3) 공간과 도구가 확장된 수업
4) 온라인 수업 플랫폼
4. 4차 산업혁명 시대 학교교육의 발전방안
1) 인재상의 변화
2) 교육체계의 변화
3) 교사의 역
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환경교육 자원이 개발되어야 할 것이다.
이를 위해서는 앞에서 밝힌 바와 같이 지역전체가 공감하는 프로젝트식 사회환경교육 프로그램을 발굴, 시행해야 한다. 사회환경교육은 단순히 학교를 벗어난 공간적인 차원에서만 이루어지는 것을
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학교사회복지의 도전과 기회
5.1 자원 및 예산 확보의 문제
5.2 사회적 지지와 지속성 확보
5.3 변화에 대응하는 미래지향적 발전 방안
6. 학교사회복지 발전을 위한 정책 제언
6.1 효과적인 정책 기획 및 시행
6.2 교육과 복지간의 상호
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교육기관등을 통해서 행해져 왔으나 요즘에는 환경운동단체, 종교단체, 그리고 여러분야에서 환경학교가 개설되어 가고 있으며 이러한 현상들은 환경교육의 확대 측면에서 볼 때 바람직하다고 생각되어 진다.
또한 이런 것들이 발전하여 중
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