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정보의 획득과 이해를 위한 독서
2) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
3) 사회적 상호작용을 위한 독서
2. 초등학교 2-4학년
1) 정보의 이해와 습득을 위한 독서
2) 문학적 반응과 표현을 위한 독서
3) 비판적 분석과 평
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우리나라 입장에서는 불가피한 선택이라고 할 수도 있다.
그러나 사정이 이렇다고 해서 정부와 원자력 산업계가 폐쇄적, 주도적으로 결정한 원자력 대안을 그대로 수용하기도 어려운 것이 우리 사회 모든 이해당사자들의 입장이다.
이러한
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우리 정보 사령부와 유사)과 노동당 중앙위 산하 작전부(호송, 침투, 파괴 공작 수행)에서 주로 근무한 정통 정보장교 출신이다. 그는 작전부 공작 과장으로 재직 중, 훈련지원 과에서 근무하던 선욱의 무술 능력을 눈 여겨 보고 언젠가 발탁하
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희망적(옛기억회복)/절망적(살인혐의로구속)
희망적(아이들)/절망적(사회복귀)
양면성
참고문헌
루쉰(魯迅) 지음, 정석원 옮김, 『아Q정전광인일기』, 문예출판사, 2004
迅，『延年木刻本狂人日』，北京，人民文出版社，2002
전형준 엮음, 『루
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우리에게 가장 중요한 일은 상품에 애정이 있는 시더를 만드는 것이다. 그렇게 하지 않으면 더 이상 퍼지지 않는다. 공통된 흥미나 관심이 있는 사람들이 모인 커뮤니티에 흥미로운 정보를 흘리면 전파속도가 빠르다. 회사나 상품을 위해서
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우리는 다시금 확인
하는 것이다.
있지도 않은 일들을 사실로 위장하고, 억지논리를 전개하기 위해 조선인들을 모함하며, 선량한 한국인들의 자긍심을 묵살하려는 소아적 이기주의를 버리고 새로 시작하여야 할 것이다.
과거에 대한 반성을
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기업 기능직 등에선 사람을 못 구해 애를 태운다고 한다. 이는 경제적 보상과 고용보장을 우선시하면서도, 정작 직업을 선택하거나 일의 중요성을 판단할 때는 창의성이나 재미보다는 체면과 위신을 따지는 모순적 심리가 우리사회 저변에
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우리나라는 예로부터 두레나 품앗이, 그리고 향약과 같이 함께 더불어 살아가는 훌륭한 전통이 있다. 서로 돕고 사는 이런 전통을 우리 동네와 우리지역에만 국한 시킬 것이 아니라 지방자치를 통해 국가단위로 승화시켜 나가야 할 것이다.&nb
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희망을 버리고 소비를 통한 현실의 쾌락을 추구하는 방향으로 생활패턴을 바꾸기도 했다. 사치와 과소비가 사회전체에 만연하는 세태가 자리잡게 된 것이다. 부동산 투기, 높은 땅값과 임대료는 결국 근로 의욕과 중소기업의 생산의욕을 정
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마을과 자매결연을 맺고 농번기 일손 돕기, 우리 농산물 구매 등을 통해 지역주민들과 유대관계를 강화하고 있습니다. 특히 지역주민들과의 교류는 지역사회의 여론을 수렴하고 상호 이해의 폭을 넓히는데 크게 기여하고 있습니다. 2007년에
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