|
우리 농민의 전통적 정서인 한(恨)을 구체화 하고 있다.
3. 연작 소설
연작형태의 소설들은 1970년대에 특히 유행했는데, 농촌의 붕괴 문제를 다룬 이문구의 『우리동네』, 도시 빈민 문제를 다룬 윤흥길의 『아홉 켤레의 구두로 남은 사내』,
|
|
|
욕구 : 주류사회에 동화로 영입 1.다문화 사회 형성요인, 갈등, 우리의 모습은?
2.다문화 사회 통합 정책 - 관련 부처 및 정책 현황
3.다문화 사회 통합 정책의 문제점
4.다문화 가족 생애주기별 서비스 현황
5.정책 대안
6.다문화 축제
|
|
|
우리가 미쳐 제기하지 못했던 불평등과 차별의 문제가 보이기 시작할 것이다. 우리는 본 교육 프로그램에 들어가기에 앞서 젠더의 렌즈를 창작해 보기를 권한다.
(프로그램 사전 과제 : ‘안녕 내 이름은 페미니즘이야’ 읽어오기)
A. 안녕
|
|
|
1. <내 인생의 통과의례 : 1. 첫 사랑의 감회>
1) 사건의 전후 맥락을 떠올릴 만한 자료를 찾아 가능한 구체적으로 서술
2) 변화의 결과에 대한 소감
2. <내 인생의 통과의례 : 2. 나의 운전면허 도전기>
1) 사건의 전후 맥락을 떠올릴 만한
|
|
|
⊙ 우리동네 시장에 대하여 토의하기
준비물
유아에게 해당되는 과일, 채소, 과자 등,
유아가 들수 있는 시장바구니
( 유아 - 들고 올 것: )
5. 시장놀이 주간 교육활동계획안
6월 주제
우리 동네시장 ( 2008 년 10 월 13일 ~10 월 17 일 )
주제진행내
|
|
|
다고 말한다.
6/18
우리 동네 문화재 짝 찾기 활동을 한다.
구분
과학
음률(동작)
실외활동
사회정서(또래관계)
기본생활습관
관찰내용
6/19
사진을 보며 우리동네의 여러 가지 색깔을 찾아 말한다.
6/15
축제하는 영상을 보고 사자춤과 탈춤을 따
|
|
|
시작하기에 적당한 시기
지역사회에 관심 갖고 이해하기
우리동네의 이름을 안다
주변 사람들과 함께 사는 곳이라는 인식을 도모
우리동네에 대해 알아본다
자연환경, 사회환경, 역사, 자랑거리, 지역축제 등을 포함한 동네의 특징에 대한 경
|
|
|
·두개의 그림이 하나가 되어요
·아침기온과 낮의 기온의 차이 알아보기
오후 자유선택활동
·동시: 우리동네 동시 ·바꿔 짓기(연계)
·미술:우리 동네 간판 꾸미기(확장)
▶활동명 : <미술> 점토로 피자 만들기
▶활동방법
점토로 다양하
|
|
|
아빠와 잘 헤어져요
4
동물을 보살펴요
4
놀잇감
1
놀잇감이 많이 있어요
10
우리 동네
1
우리동네에 있어요Ⅰ
2
내가 좋아하는 놀잇감
2
우리동네에 있어요Ⅱ
3
가게 놀이
3
실외 놀이터에 나가요
4
동네를 구경해요
2
놀잇감을 제자리에 정리해
|
|
|
만4세 보육일지
2015년 5월 11일
월요일 날씨 : 맑음
담임
원장
주 제
우리동네
소주제
우리 동네의 여기저기 숨은 생활
목 표
-우리 동네 자연환경에 관심을 갖는다.
-우리 동네의 공공기관과 생활공간을 알아본다.
기본생활습관
|
|
메뉴펼치기
