|
우리 문자와 우리 서예
4) 하늘 서예와 한자 서예의 비교
2. 한글서체 지도
1) 한글 서체의 형성과 종류
2) 서예의 기초
3) 한글 임서의 요점
Ⅲ. 체육과 줄넘기운동 수업자료(교수학습자료)
1. 줄넘기 운동의 개념 및 중요성
1) 줄넘기 운동
|
|
|
우리 민족과 운명을 같이 하면서 인류를 건져 나가야 할 종교인으로서는 더욱 무거운 책임감을 통감하지 않을 수 없다.
앞으로 통일성취 과정에 대한 보다 깊은 연구와 구체적인 시나리오가 있어야 할 것이며 당면 통일운동에 대한 적극적 실
|
|
|
운동은 끊임없는 자기비판을 통한 새로운 위상정립과 운동목표와 내용의 재검토를 통해서만 우리사회에 긍정적이고 적극적으로 영향력을 행사할 수 있다. 한국의 학생운동은 건전한 비판정신과 인간존중의 근본 전제 아래 우리 민족의 발전
|
|
|
우리 민족끼리 서로 힘을 합쳐 자주적으로 해결해 나가기로 하였다
2) 남과 북은 나라의 통일을 위한 남측의 연합 제안과 북측의 낮은 단계의 연방제안이 서로 공통성이 있다고 인정하고 앞으로 이 방향에서 통일을 지향시켜 나가기로 하였
|
|
|
문화
3. 평화 공존을 위한 통일 교육방안
3-1. 교과 활동을 통한 북한 이해 교육
3-2. 북한 이해를 위한 교육 방안
가. 북한 자료의 개방과 활용
나. 북한 사회 체험 활동
다. 다양한 정보매체의 활용
라. 북한 동포 돕기 운동 참여
|
|
|
돕기’ 사례
-대북 인도주의적 지원 포럼 및 강연회 개회
-<동포의 밥상체험- 풀죽, 옥수수죽을 같이 먹어보아요> 프로그램 진행
-「미안하다 동포야」 집중 캠페인
-‘네티즌의 북한 아이들을 살립니다’
-24시간 릴레이 정진
<북한주민
|
|
|
민족의 장래에만 관심을 집중할때 가능할 것이다. 목 차
Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 동양의 五行사상
Ⅲ. 원불교의 상생사상
Ⅳ. 원불교의 통일관
1.통일논의의 현황
|
|
|
및 지원 정책의 문제점
5. 다문화가족의 정책
6. 다문화 교육의 필요성과 지향성
7. 다문화가정을 위한 지원
8. 다문화사회의 사회통합의 필요성
9. 시민적 민족주의의 정착
9. 다문화가족 정책 방향 및 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
우리는 하나님의 뜻에는 우리 자신이 선택했을 어떤 것보다도 더 큰 기쁨과 성취가 포함되어 있다는 것을 알게 될 것이다. 선교 동원가는 교회와 열방들로 하여금 비전과 이해라는 심장을 효과적으로 이식하도록 돕기 위해 필요한 기술과 지
|
|
|
우리나라의 사회사업교육은 어느 학교나 할 것 없이 미국의 영향을 받아 거의 동일한 교과과정으로 실시되고 있다. 따라서 지역사회조직에 대한 교육도 초기부터 실시되어 전문지역사회조직가 배출에 일조를 하고 있다. 제1장 지역사회
|
|
메뉴펼치기
