|
행복해졌으면 좋겠다. 1. 미움받을용기 책소개
2. 미움받을용기 챕터별 내용과 읽고나서 느낀점
(1) 첫번째 밤
(2) 두번째 밤
(3) 세번째 밤
(4) 네번째 밤
(5) 다섯번째 밤
3. 책내용에 대한 비판제기
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
|
독후감
지금부터 3000년의 경전인 논어, 맹자, 장자 등을 보면서 우리는 옛 성인의 채취와 그들의 학문적이고, 지극히 그들이 깨달은 생각과 ,학문을 통해 많은 것을 배운다고 한다 .오늘날에 들어 더욱더 이런 경전들은 우리에게 친숙하게 다
|
|
|
우리는 자신의 몸 가꾸기가 진정으로 본인을 위한 것인지 자문할 필요가 있다. 개성과 자기만족과 선택이란 단어를 거침없이 쓰면서도, 우리도 몰래 내면화된 타인의 시선과 편협한 미적기준에 우리 몸을 묶고 있는 것은 아닌지 생각해야 한
|
|
|
소중히 여기라는 메시지를 주는 것 같다. 1. 소설 페인트 소개
2. 페인트 줄거리 소개
3. 우리나라 사회적문제와 소설내용의 공통점
4. 가장 기억에 남는 구절과 그 이유
5. 내가 만약에 부모면접을 본다면?
6. 느낀점
7. 독후감
|
|
|
요약
(2) 2부 줄거리 요약
3. 등장인물 캐릭터 소개
(1) 돈키호테
(2) 산초
(3) 카라스코
(4) 신부와 이발사
(5) 카르데니오
4. 가장 기억에 남는 장면과 현실에 적용해보기
5. 돈키호테와 나 자신과의 비교
6. 느낀점
7. 독후감
|
|
|
아니라 내 도움이 닿을 수 있을 만큼 전해주고 싶다. 1. 난장이가 쏘아올린 작은공 책소개
2. 난장이가 쏘아올린 작은공 줄거리 요약
3. 책에서 표현한 난장이의 뜻
4. 작가가 전하려는 현실비판 메시지
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
|
팬데믹 이후, 우리는 무엇을 배웠는가?
3) 과학이 해결하지 못하는 문제, 사회적 인식
4) 무균사회의 환상, 안전함이라는 허상
5) 존엄을 위한 사회적 선택
6) 내가 마주한 질문들
3. “낙인 없는 사회를 위한 우리의 과제”
4. 참고문헌
|
|
|
우리교육(2002) : 빛깔이 있는 학급운영, 우리교육
전교조(1990) : 학급운영, 서울 : 들불 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급운영(학급경영)의 원리
Ⅲ. 학급운영(학급경영)의 필요성
Ⅳ. 모둠중심(모둠활동) 학급운영(학급경영)의 중요성
Ⅴ. 모둠중심(
|
|
|
당신도 알게 된다면, 주요 의미와 내용분석.
개인적인 시각에서 보는 내가 알고 있는걸 당신도 알게 된다면.
교훈과 시사점을 중심으로.
결론-내가 알고 있는걸 당신도 알게 된다면, 우리에게 전하는 핵심 교훈과 느낀 점을 중심으로.
|
|
|
것을 절반이상 나누어 주어야 하는가? 지금은 파이의 양이 부족하니 일단 적은 수에게 주고, 나중에 파이가 커지면 전체에게 나누어 주어야 하는가?
삶의 존재양식의 태도를 견지하기 위해서는 그에 앞서 무엇인가 기준이 필요하다. 이것은
|
|
메뉴펼치기
