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정책 지향성 공업
Ⅲ. 공업과 중화학공업
Ⅳ. 공업과 계면활성제공업
Ⅴ. 공업과 1930년대 가내공업
Ⅵ. 공업과 북한공업
Ⅶ. 공업과 후기공업사회
Ⅷ. 공업과 공업교육
Ⅸ. 공업과 공업계고등학교
1. 실태
2. 대책
참고문헌
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협동 학습 모형의 수업 절차
1) 수업의 소개
2) 모둠 활동
3) 형성 평가(간단한 테스트)
4) 개별 모둠 향상 점수
3. STAD 팀의 구성과 학습 활동 방법
1) STAD 팀의 구성 방법
2) STAD 학습 활동 방법
4. STAD 협동학습에 대한 논의
5. STAD 실행 후 결
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후 가정생활의 변천. 서울대학교 출판부. p. 115-249.
전완길 외(1995). 한국생활문화 100년. 도서출판 장원. p. 121-166.
중앙일보 http://news. joins.com/nknet
통일부(1999). 2000 북한개요.
통일부(2003). 2004 북한개요. p. 334-338.
통일부 통일교육원(2004). 2004 북한
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학교 대학원 석사학위논문
◈ 유해숙(1999), 지역사회운동에 있어서의 Network 형성, 카톨릭대학교 대학원 석사학위 논문
◈ 한국지역사회교육중앙협의회(1989), 한국지역사회교육운동 20년, 서울 : 한국지역사회교육중앙협의회 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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학교의 방과 후 프로그램
(1) 다문화주의적으로 진행하고 있는가?
(2) 다문화교육의 관점에서 분석
2) S학교의 다문화가족 자녀 학습지원프로그램
(1) 다문화주의적으로 진행하고 있는가?
(2) 다문화교육의 관점에서 분석
3) 다문화대안학
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후 지역 복지 정책의 변화와 과제, 한국자치학회 공공정책연구원, 2017.
김영은, \'가습기 살균제\' 피해 사건 개요, 연합뉴스, 2019.07.23일자.
이재영, 코로나로 계층간 소비 양극화 심화, 빅터뉴스, 2021.10.29일자. 사회복지개론 사회복지개론
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사회적 효과
2. 국가기간산업의 공공성을 어떻게 유지할 것인가
1) 사회적 생산성의 강화
2) 사회적 소비성의 강화
3) 사회적 공동체성의 강화
Ⅷ. 보육의 공공성
1. 영유아 교육?보육의 공공성 강화 그 당위성은 무엇인가
1) 영유아 교육?
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개요 / 3. 필요성 p9
4. 프로그램 목적 및 목표 p9~10
5. 프로그램 대상 및 인원 p10
6. 프로그램 내용
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개요
2. 전국단위 노사정간 임금쟁점과 현황
1) 임금격차 해소방안을 둘러싼 대립 격화
2) 대기업 고임금 공세 지속
3) 성과주의 임금체계 확산 공세
3. 산별단위 임금쟁점과 현황
1) 산별 최저임금, 연대기금 조성 관련 사회적 쟁점화 필요
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사회적 대응의 역사적 맥락과 전개, 비판과 대안을 위한 사회복지학회
이상영 외 1명(2010) / 지역보건의료정책의 현황과 개선방안, 한국보건사회연구원
정애영(2011) / 지역보건의료서비스의 발전방안에 관한 연구, 배재대학교 Ⅰ. 개요
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