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지역 학교에 재학 중<방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용>우선 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 '학교'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수
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%)지역 학교에 재학 중<방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용>우선 다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 \'학교\'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할
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학교속의 다문화 청소년........................................................7
1)다문화 청소년의 현황
2)다문화 청소년의 문제점
Ⅳ. 다문화 가족 문제의 사회복지적 해결방안.................................12
1.이주노동자 가족 문제의 대책
2.
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학교속의 다문화 청소년........................................................7
1)다문화 청소년의 현황
2)다문화 청소년의 문제점
Ⅳ. 다문화 가족 문제의 사회복지적 해결방안.................................12
1.이주노동자 가족 문제의 대책
2.
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우리 정부 자료에 따르면, 탈북자는 증가세를 보이고 있으며 현재 누적 인원은 1만여 명에 이른다. 새터민은 남북 통합과 통합 이후 한반도 공동체를 위해 많은 역할을 할 귀중한 자산이다. 이들이 북한의 가족 및 친지에게 보내는 돈과 정보
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우리나라 다문화가정 현황 분석
4. 다문화가정의 문제점
5. 다문화가정 자녀의 교육 문제점
6. 다문화 가정의 해결방안
6.1. 다문화 가정 자녀의 인권 보호
6.2. 다문화 가정 자녀의 정체성 교육 강화
6.3. 한국 다문화 교육과 교육방향
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언어와 문화적 갈등
(2) 경제적 문제
(3) 사회적 편견
(4) 부모와의 관계문제
(5) 자녀양육환경
5. 다문화가정 문제 해결방안 제언
(1) 가족보존 프로그램제공
(2) 관련법 강화
(3) 교육적 지원
6. 결론 및 향후접근방향 제시
<참고자료>
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도, 저소득 여성장애인을 위한 훈련참여기간 중 소득지원, 이동지원을 통한 훈련접근성 확보, 기혼여성을 위한 보육지원, 취업과 연계되는 맞춤훈련의 확대 실시 및 훈련과정의 다양화 등이 필요하다고 밝혔다.
한국직업능력개발원 김미란
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도시가계연보
국립특수교육원(1998). 「한국의 특수교육지표」, 1998
김국도 외 (1991). 장애인실태조사보고. 서울: 한국보건사회연구원.
한국보건사회연구원(2001). 2000년도 장애인 실태조사.
한국노동조합총연맹 (1994). 도시근로자 최저생계비
한
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분석했다. 그러나 한국 교육은 어떤 측면에서는 많은 발전을 이루었지만, 또한 많은 문제점을 드러냈다. 이러한 문제점의 극복을 위해 교육 개혁이 필요하다. 교육 개혁을 통해 학교는 진정한 교육의 장으로 거듭나야 한다.
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