|
사회적 자본
삶의 질이라는 꿈
8. 교실의 탈바꿈
21세기 3차 산업혁명 시대의 교육
세계에서 가장 시대에 뒤떨어진 제도
생물권 의식
생명애(生命愛 biophilia) 동질감의 회복
분산적이고 협업적 교육 현장
수평적 학습
|
|
|
대의제를 버리고 직접민주주의로 향하는 \'자유연합사회\'이다. 1. 들어가는 말
2. 국가와 권력
3. 공적 폭력(공권력)과 사적 폭력
4. 미디어, 정보, 권력
5. 푸코의 권력이론 비판
6. 결어: 정보사회에서의 신사회운동의 방향 모색
|
|
|
현황과 인권문제
3. 외국인노동자들이 겪는 문제점
1) 인종적 편견과 노동적 편견
2) 임금문제
3) 산업재해
4) 의료문제
5) 여성외국인 노동자의 문제
4.외국인 노동자와 관련된 법률의 문제점 검토
1)출입국관리법과 외국
|
|
|
현황을 살펴보고 다문화 가정의 욕구와 연계하여 문제점은 무엇이며 대책과 지원은 어떻게 이루어져야 하는지 서술하시오
청소년 가출의 원인, 실태, 해결방안에 대해 서술하시오
유아. 아동. 청소년기 정신장애 중 의사소통장애의 종류
|
|
|
사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사상
다. 자연주의 교육사상
라. 범애주의 교육사상
마. 국가주의 교육사상
IV. 조
|
|
|
현황
1. 국내 장애인의 규모와 범위
2. 성별, 연령별 출현률
3. 장애 종류별, 연령별 출현률
4. 재가장애인의 장애종류별 장애원인
5. 재가장애인의 교육정도
6. 재가장애인 장애종류별 경제활동분야
7. 장애인 가구의 월평균 소득과 지출
8.
|
|
|
방과 후 보육 대상 아동에 있어서 방과 후 보육 사업의 대상 아동은 초등학교 전체 학년인 대략 7~12세 아동이지만 방과 후 시간의 길이가 상대적으로 긴 저학년 아동을 주요 보육 대상으로 하고 있다. 그러나 앞으로 우리나라 방과 후 보육의
|
|
|
학교의 현황
Ⅲ. 청소년복지시설 위탁형 대안학교
1. 청소년복지시설 위탁형 대안학교의 현황
- 난나학교
- 이루다 학교
2. 청소년복지시설 위탁형 대안학교의 비교분석
Ⅳ. 연구 결과 및 제언
1. 청소년복지시설 위탁형 대안학교
|
|
|
학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지
|
|
|
방과 후 돌봄 서비스와 아동 발달의 관계.” 사회복지연구, 2021.
이민정. “초등 방과 후 교육의 현황과 과제.” 초등교육연구, 2020.
조현정. “늘봄학교 사업 도입 배경과 기대효과.” 교육행정학연구, 2023. 1. 서론
2. 늘봄학교의 개념
3.
|
|
메뉴펼치기
