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학교생활지도의 예절지도
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님에 대한 인사 예절
2) 교무실을 출입할 때
3) 수업 시간의 예절
2. 학교에서의 생활예절
1) 교실에서의 예절
2) 도서실에서의 예절
3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사
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우리 사회의 환경파괴를 민감한 영혼들은 이미 몸으로 느껴 앓고 난 후 근대적 생활양식인식체계와 단절을 선언하고 새로운 그러나 ‘오래된’ 문명을 건설하고자 땀흘려 왔다. 마찬가지로 ‘학교붕괴’담론이 최근 사회적 관심의 초점이
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사회적 기능을 직접 배움 vs 사회적 기능을 배우지 않음
교사의 관찰과 개입 vs 교사는 집단의 기능을 무시함
소집단 활동이 활발함 vs 소집단 활동이 활발하지 못함
참고문헌
강정북(2004), 국어과 게임식 협동학습, 부산교육대학교
김인식·임
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현황과 실태
6. 학교복지서비스에 있어 새로운 패러다임 도입의 필요성과 그 방향
1) 전인교육의 강화와 그 실천
2) 공교육 위기의 대두와 그 극복의 필요성
3) 교육에 있어 복지의 강조
4) 청소년 권리 및 참여의 확대가 요구되는 시대적 상
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운영되는 수업 방식과 출결 확인, 학습 현황에 대한 피드백 방법, 온라인 수업 외의 업무 등 여러 가지 다양한 요인들과 새로운 시스템에 적응하며 교육활동을 펼쳐야 했기 때문이다. 불확실성에 대한 두려움은 계속되고 있었지만, 20
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우리나라 직장보육시설의 현황과 확산방안, 1995
이순형·최일섭·신영화·이옥경 - 보육시설의 환경·운영관리 및 프로그램 평가, 보건복지부, 한국보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 용역보고서 98-17, 1998
지역사회탁
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현황 및 문제점
1. 아동학대의 현황
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대책
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 아동학대에 따른 사회복지사의 역할
1. 법 제정 및 강화측면
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현황과 실태………………………………………1~3
Ⅱ-ⅲ. 사교육의 발생원인…………………………………………… 3~5
Ⅱ-ⅳ. 사교육의 문제점 ………………………………………………5~6
Ⅱ-ⅴ. 이론적 맥락에서 바라본 사교육비
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학교폭력이 여전 발생하고 있는 이유는 무엇일까.
나의 학창생활에도 학교폭력은 존재했고 시간이 한참 지난 지금에도 다양한 매체를 통해 학교폭력이 얼마나 심각한 사회적 문제인지 알 수 있다. 내가 학교에 다니던 시절의 단순한 학교폭
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학교 교사용 지도서 사회 4-1. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 교과서 사회 4-1. 교육과학기술부
이동원(2008). 초등사회과 좋은 수업안 쓰기 follow up. 교육과학사
전성연 외(2007). 협동학습 모형 탐색. 학지사 Ⅰ. 수업에
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