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교육의 정의 및 개념
3.평생교육의 유형 및 특징
4.평생교육의 목표
5.평생교육의 필요성
6.평생교육의 주요 경향 및 정책적 시사점
7.평생교육의 문제점
8.평생교육의 발전 방향과 과제
9.평생교육에 대한 종합적 고찰
10.참고 자료
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원인
4) 수도권 집중 현황 통계
5) 불균형 발전의 원인
3. 지역 균형 발전을 위한 방안
3-1. 집권-집중적 발전모델에서 분권-분산적 발전모델로의 전환
3-2. 지역균형발전의 정부 간 역할분담
3-3. 일본의 예로 본 지역 발전 가능성
Ⅲ. 결론
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특징
Ⅶ. 향후 직업훈련(직업교육)의 강화 방안
1. 산업현장의 인력수요와 직결된 직업훈련 확대
1) 지역별 산업특성을 고려한 훈련실시
2) 인력수급 및 훈련수요를 반영한 훈련실시시스템 구축
2. 훈련내실화를 위한 관리 및 지원체제 구
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2) 노인취업 적합 직종 개발부족
3) 노인에 대한 직업교육 및 훈련미비
4) 노인취업에 대한 사회인식의 문제점
5) 노인취업 알선체계의 미비
7. 노인취업을 위한 개선방안
1) 국가적 측면
2) 기업 측면
3) 노인들의 자조적 노력
참고자료
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유형
1) 프로그램 개발 주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류
5. 효과적인 청소년 프로그램의 특징
1) 안전하고 건강한 청소년의 공간 제공
2) 청소년이 가지고 있는 자산에 기초
3) 긍정적인 관계와 사회적 기술
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3. 정부 지원제도를 활용한 사업화 지원(산학연사업과의 연계성)(4점)
1) 평가 방향
2) 평가 요소
4. 창업보육센터 우수 운영 사례(10점) ; 본청 평가
1) 목적
2) 평가 기준
3) 내용
4) 작성 방식 및 제출 편수
5) 예시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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현황
7. 교육정도별 현황
8. 가족관계별 현황
9. 전과자 현황
10. 공범관계별 현황
제2절. 청소년 비행의 유형별 현황
1. 약물남용
2. 청소년 가출
3. 학교폭력
제6장. 실무자와의 면담
제1절. 한국청소년상담원
1. 소개 및 기능
2.
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및 제언
▣외국 사례
1.소외계층의 교육: 미국을 중심으로
2.영국의 사례
▣참고자료 Ⅰ.서론
1.배경
1)교육을 받을 권리
2)교육 받을 권리와 사회평등
2.교육 불평등
Ⅱ.본론
1.교육 불평등의 원인
1)사회계층간 불평등
2)지역
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특징
1. 다단계 판매의 개념
2. 다단계 판매의 특징
*다단계 판매 피해자들의 실태 및 현황
1. 다단계 판매의 사기피해유형
(1) 판매형태 유형
(2) 다단계판매 피해유형
2. 다단계 판매의 실제 피해 사례
(1) 인터넷 설문조사에 의한 피해조사
(2)
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및 조화
와인밸리로서의 적합성
기준에 적합한 개발예상부지 대안 설정
폐교된 복장포 초등학교 부지
와 그 주변을 선정 (A site)
사례
분석
다양한 프로그램 및 이벤트 도입
디자인 요소를 통한 차별화 전략
와이너리와 연계한 시설도입
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