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세력이나 척왜양 사상이라는 공통된 부분에 대한 접근은 동일하였지만 그것을 이해하는 과정에서는 서로간의 의식의 차이가 존재하였던 것이다. 더불어 척왜양 구호는 포교의 자유라는 종교적 목적에 경도되어 있던 집회의 성격을 정치운동
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착취당하고 있었다. 또한 조선인들의 자주적인 근대화의 기회를 박탈했다. 1.임나일본부설
2.임진왜란
3.정한론
4.강화도사건
5.동학농민운동
6.한국 강제병합
7.황민화 정책
8.군대 위안부
9.독도
10.조선의 근대화와 일본의 관계
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동학농민군은 본질적으로 농민 또는 상민과 계급적 이해를 같이 했던 세력이었다. 하지만 세계사적으로 봤을 때 농민전쟁의 객관적 조건으로서 국제정세에 대한 이해, 농민전쟁이 아시아사 및 세계사에 남긴 영향과 의의에 대한 논의는 부족
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동학, 나아가 동학농민운동까지 전개되는 사실들을 살펴보면 결코 한국의 근대사가 정지되거나 퇴보하지 않았다는 것과 그 당시의 모순을 직접적으로 느꼈던 농민과 소외계층이 모순을 극복하고자 저항하던 시대 이었음을 알 수 있다.
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동학에는 적극적인 현실개혁의 의지가 내포되어 있었는데, 이러한 현실개혁 의지는 전봉준에 의해 주도된 동학농민운동을 통하여 혁명의 차원에까지 이르게 되었다. 동학사상 중 가장 핵심적인 것은 ＜시천주(侍天主)＞사상으로서, 이의 실
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농민운동은 1892년 전라도 고부군의 군수 조병갑에 대항하여 전봉준이 일으킨 민란이다. 다른 민란과 다르게 ‘동학’이라는 종교가 뿌리가 되었기에 순식간에 10만 여명에 달하는 세력을 규합할 수 있었다. 그러나 엄청난 숫자와 달리 무기는
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운동가의 모습을 보여주었다.
(2) 이승만
이승만은 1875년 황해도에서 태어났다. 대통령에 임하고 있던 이승만에 대한 일들은 많은 사람들이 알고 있을 것이다. 그러나 독립운동가 시절의 이승만에 대해서 아는 사람은 많이 없을 것이다. 189
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동학농민운동의 연관된 것은?
① 외세세력반대
② 부국강병주장
③ 반제국주의적 성격
④
[문제.24] 독립협회의 헌의 6조에 관하여 맞는 것은 ?
① 예산과 결산을 국민에게 보고하라
② 세금은 법으로 정하되 함부로 징수하지 말 것
③ 토지는
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동학농민운동
⑥ 한국강제병합
⑦ 한반도 위협설
⑧ 군대위안부
2. 일본의 역사 교과서 왜곡의 배경
① 일본 우익 세력의 역사인식
② 역사문제 정치 공약화
③ 경제불황의 영향
3. 각국의 반응과 대
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개혁
필요성의 대두
3. 신진 세력의 등장
3.1. 김홍집
3.2. 유길준
4. 개혁의 결심과 실행
5. 실패와 갑오개혁의 의의
6. 결론
6.1. 갑오개혁을 성공으로 이끌었을
만한 가정 · 평가
6.2. 조사하며 느낀 점
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