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기구의 변화를 중심으로, 중앙대학교, 2005
성정헌, 영화 등급제와 청소년 보호 및 교육 문제에 관한 고찰, 중부대학교, 2006
양영철, 영화에 있어서 표현의 자유와 제한상영관의 도입, 현대사진영상학회, 2002
황성기, 제한상영관제도의 개선방안
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교육하고 있습니다. 그리고 피해학생 학부모들의 모임을 운영하고 있습니다.
청소년 폭력을 경험하고 있는 학부모들이 정신적이 고통을 서로 위로하고 받으며 실질적이고 구체적으로 해결하는 방안 등을 모색하는 모임입니다. 그리고 학교
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의식 교육을 위한 심리학적 연구. 법심리학의 문제. 서울: 학지사
- 이재분, 현주, 박효정(2003). 학교 청소년 문제행동의 예방과 대책. 학교교육개발원
- 청소년폭력예방재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004).
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체의식의 중요성을 강조하고 싶다. 서로를 이해하고 배려하는 문화가 자리 잡을 때, 사회는 더욱 발전할 수 있다. 시민 단체나 지역 사회의 활동을 통해 사람들은 공통의 목표를 향해 협력하게 된다. 이러한 참여와 연대는 사회 변화를 이끌어
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체적 자유주의가 아닌 추상적 자유주의였다는 점과 농민, 어민, 노동자 등 모든 민중의 참여가 아닌 학생들과 일부 지식인들이 일으킨 혁명이라는 점에서 안타깝기도 하지만 ‘국민이 주인’이라는 것을 스스로 깨닫고 그것을 얻으려 노력했
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미디어 교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의 실행형태
2) 학교에서의 미디어 교육
3) 사회에서의 미디어 교육
4) 가정에서의 미디어 교육
5) 미디어 교육의 개념 및 내용
6.결어
1) 요약 및 제언
2) 뉴미디어의 올바른 수
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운동 연합회(해비타트)
(3)KOPION (세계청년봉사단)
(4) 한국대학사회봉사협의회
(5) IWO (국제워크팸프기구)
(6)PAS( 태평양 아시아 협회)
(7)TFG(TIME GOR GOD)
(8) GNI (굿 네이버스)
(9)한국국제기아대책기구(KFHI)
(10) SCI (국제시민봉사회)
(11) 지구촌
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교육과 철학에 커다란 영향을 미침
영향은 거의 없을 정도이다.
여성 교육
소극적(현모양처) 교육
적극적(국가를 위한 어머니)교육
공통점
공동체에 필요한 유능하고 애국적인 시민 양성
♡로마교육 특성(P85)
로마문화 : 개인적, 현실적, 실용
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교육, 교육과학사, 1986
5. 이원규, 종교적 배타성과 종교성의 관계에 대한 경험적 연구, 종교다원주의와 종교윤리, 집문당, 1994
6. 한승조 역(7. Hoboes), 리바이어던, 삼성출판사, 1982
7. 함재봉, 유교전통과 인권사상, 계간 사상, 겨울호, 1996
8. 황갑
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1) 지역위원회 활동
2) 아시아·태평양 지역
(8) 장애요인과 전망 13
(9) 결 론 14
- 소셜미디어청소년의 복지
(1) 소셜미디어 변화의 중요성 15
(2) 소셜미디어의 특성 16
(3) 소셜미디어의 유형 16
(4) 소설미디어의 대안 17
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